湘師大版道德與法治八年級上冊1.3《熱心公益 遵守公德》聽課評課記錄

湘師大版道德與法治八年級上冊1.3《熱心公益遵守公德》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：1.3《熱心公益遵守公德》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學過程

開始階段：教師通過播放公益廣告導入新課，引起學生興趣，效果良好。

展開階段：教師采用講授、討論等多種教學方法，引導學生深入理解熱心公益和遵守公德的重要性。

結束階段：教師對課堂內容進行總結歸納，布置相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師積極提問，學生積極回答。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生的學習積極性和專注度較高，表現(xiàn)出對課程內容的興趣。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守紀律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體等，對教學效果有較好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括熱心公益和遵守公德兩個方面。通過課堂觀察，大部分學生能夠理解熱心公益的意義，認識到遵守公德的重要性，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生對知識點的基本理解和記憶情況良好。他們能夠明確熱心公益的概念，了解一些公益活動的例子，同時也能夠理解遵守公德的意義和價值。然而，部分學生在細節(jié)知識點上仍有所欠缺，如對某些公益的名稱和具體活動的了解不夠深入。

學生在技能的掌握程度上表現(xiàn)一般。他們能夠參與討論和表達自己的觀點，但對于如何具體和實施公益活動的能力還有待提高。此外，部分學生在與他人合作時，溝通和協(xié)調能力較弱。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課在情感態(tài)度價值觀方面取得了一定的成果。通過教師的引導和案例分析，學生普遍表現(xiàn)出對熱心公益的認同和贊賞，能夠意識到參與公益活動對社會和他人的積極影響。同時，學生也認識到了遵守公德的重要性，理解到每個人都應該為社會的和諧與進步做出貢獻。

然而，仍有一部分學生在情感態(tài)度上存在一定的差距。他們對熱心公益的態(tài)度較為冷漠，參與意愿不高。此外，部分學生在遵守公德方面也存在一些問題，如不尊重他人、不遵守規(guī)則等。

總體來說，本節(jié)課在教學效果方面取得了一定的成果。大部分學生能夠理解和掌握課程內容，同時也能夠認識到熱心公益和遵守公德的重要性。然而，仍有一部分學生在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面存在一定的差距，需要進一步的教學引導和關注。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。教師在教學過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)，能夠有效地引導學生學習和思考。課堂氛圍活躍，學生參與度高，教學目標基本達成。最突出的優(yōu)點是教師在教學過程中的熱情和耐心，以及對學生積極性的激發(fā)。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了一定的成果，但仍存在一些問題需要改進。針對存在的問題，我提出以下具體改進措施：

a.針對學生對知識點細節(jié)的掌握不足，建議教師在課堂中增加一些具體的案例分析，讓學生通過實際案例來加深對知識點的理解和記憶。

b.為了提高學生的技能掌握程度，建議教師一些實踐活動，如模擬公益活動，讓學生在實際操作中提高和實施能力。

c.對于學生在情感態(tài)度價值觀方面存在的問題，建議教師加強情感教育的引導，通過講述感動人心的公益故事等方式，激發(fā)學生的同情心和責任感。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議進行后續(xù)聽課，定期觀察教師的教學情況和學生的學習進展。同時，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

a.教師培訓，提供教學方法和策略的培訓，幫助教師提高教學效