部編人教版道德與法治九年級下冊《5.1 走向世界大舞臺》聽課評課記錄

部編人教版道德與法治九年級下冊《5.1走向世界大舞臺》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：5.1走向世界大舞臺

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進行了詳細的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過播放一段新聞報道，引發(fā)學(xué)生對國際事務(wù)的關(guān)注，進而導(dǎo)入新課。這種方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，起到了很好的導(dǎo)入作用。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過程中，他注重理論聯(lián)系實際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事熱點，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，表達自己的觀點，課堂氛圍活躍。

結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進行了簡要的總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張教師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學(xué)生的回答進行及時的反饋。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動參與課堂討論，與同學(xué)進行合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師制定了符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對課程內(nèi)容有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點的基本理解和記憶情況良好，能夠回答出課堂提問和完成相關(guān)作業(yè)。在討論和實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識分析實際問題，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課在知識和技能傳授的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過討論和案例分析，學(xué)生表現(xiàn)出對國際事務(wù)的關(guān)心和對國家發(fā)展的認(rèn)同感，說明教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，張教師在這節(jié)課上的教學(xué)效果良好，教學(xué)目標(biāo)得到較好實現(xiàn)。學(xué)生在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都有所提升。但在今后教學(xué)中，可以進一步關(guān)注學(xué)生的個體差異，提高教學(xué)的針對性和有效性，使更多學(xué)生能夠更好地走向世界大舞臺。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師對教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，對知識點的理解和記憶情況良好。最突出的優(yōu)點是張教師能夠?qū)⒗碚撝R與實際生活緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和社會責(zé)任感。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在課堂提問環(huán)節(jié)可以更加注重開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生進行深入思考。其次，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，可以適當(dāng)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，使更多的學(xué)生能夠跟上教學(xué)進度。最后，建議教師在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我計劃在下一個教學(xué)周期內(nèi)繼續(xù)聽課，觀察張教師的教學(xué)變化和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況