課題15-開展微信營銷

電子教案任課教師專業(yè)日期年月日教學(xué)課題開展微信營銷課時(shí)4課時(shí)所選教材《網(wǎng)絡(luò)推廣實(shí)務(wù)（微課版）》教學(xué)班級(jí)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（2）掌握個(gè)人微信號(hào)的營銷方法。（3）掌握微信公眾號(hào)的營銷方法。2.技能目標(biāo)（1）能夠設(shè)置個(gè)人微信號(hào)并發(fā)布朋友圈動(dòng)態(tài)進(jìn)行營銷；（2）能夠注冊(cè)、設(shè)置微信公眾號(hào)，并發(fā)布微信公眾號(hào)推送文章。3.職業(yè)素養(yǎng)（1）提升對(duì)新媒體行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)的敏感意識(shí)；（2）提升使用微信進(jìn)行營銷的能力。二、教學(xué)方法與資源教學(xué)方法：講授法、討論法、自主學(xué)習(xí)法、案例演示法；教學(xué)資源（媒體和平臺(tái)）：一體化教室、外網(wǎng)、PPT、微信。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：朋友圈營銷、公眾號(hào)營銷；教學(xué)難點(diǎn)：寫作微信公眾號(hào)推送文章。四、教學(xué)問題預(yù)測及方案問題預(yù)測：無法使用微信進(jìn)行營銷；解決方案：演示微信的各個(gè)操作，并依次對(duì)操作方法進(jìn)行介紹。五、教學(xué)結(jié)構(gòu)流程設(shè)計(jì)教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)【課前準(zhǔn)備】（10分鐘）1.課前三件事：點(diǎn)名；檢查衛(wèi)生和物品擺放；檢查學(xué)生精神狀態(tài)；2.安全教育考勤檢查衛(wèi)生清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)問好衛(wèi)生整理準(zhǔn)備書本上交手機(jī)【教學(xué)實(shí)施】1.教學(xué)導(dǎo)入（10分鐘）介紹本節(jié)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，通過微信個(gè)人號(hào)開展朋友圈營銷，塑造親和形象，并宣傳羽毛球拍；通過微信公眾號(hào)樹立專業(yè)的品牌形象，并宣傳多克運(yùn)動(dòng)護(hù)膝（采用高彈性指針線制成，透氣、排汗，內(nèi)置雙側(cè)螺旋彈簧條）。2.提問引入（30分鐘）你的朋友圈中有廣告嗎？這些廣告一般是什么內(nèi)容？你查看的微信推廣有什么類似的特點(diǎn)？說明了微信營銷的什么特征？3.本節(jié)內(nèi)容介紹（100分鐘）（1）開展微信個(gè)人號(hào)營銷第一步：設(shè)置微信個(gè)人號(hào)打開微信App，設(shè)置自己個(gè)人微信賬號(hào)的昵稱、頭像和個(gè)性簽名。第二步：發(fā)布朋友圈動(dòng)態(tài)進(jìn)行營銷進(jìn)入“朋友圈”界面，在相冊(cè)中選擇照片，設(shè)置查看權(quán)限后，輸入營銷文字進(jìn)行發(fā)布。（2）開展微信公眾號(hào)營銷第一步：注冊(cè)并設(shè)置微信公眾號(hào)進(jìn)入微信公眾平臺(tái)官網(wǎng)，注冊(cè)“多克運(yùn)動(dòng)”微信公眾號(hào)，然后設(shè)置頭像。第二步：寫作并發(fā)布微信公眾號(hào)推送文章1．寫作推送文章推送文章分為標(biāo)題、正文、結(jié)尾3部分步驟1：擬定一個(gè)疑問式的標(biāo)題，吸引用戶點(diǎn)擊閱讀。步驟2：寫作推送文章正文。內(nèi)容都是“干貨”，吸引用戶繼續(xù)閱讀。步驟3：寫作推送文章結(jié)尾。在推文結(jié)尾中加入產(chǎn)品的優(yōu)惠信息和購買方式，激發(fā)用戶購買欲。2．發(fā)布推送文章步驟1：登錄微信公眾賬號(hào)，進(jìn)入微信公眾平臺(tái)首頁，選擇頁面右側(cè)“新的創(chuàng)作”面板中的“圖文消息”選項(xiàng)。步驟2：在打開的頁面中輸入文章標(biāo)題、正文內(nèi)容，并上傳圖片，在頁面下方“封面和摘要”欄中的文本框中輸入推送文章摘要。步驟3：返回推送文章編輯頁面，打開“群發(fā)消息”頁面，確認(rèn)無誤后單擊“群發(fā)”按鈕，進(jìn)行群發(fā)操作。步驟4：掃描二維碼進(jìn)行驗(yàn)證，成功后即可成功發(fā)布微信公眾號(hào)推送文章。老師介紹本節(jié)學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，并板書老師提問老師發(fā)布任務(wù)老師操作案例老師操作案例學(xué)生接收學(xué)生回答