部編人教版道德與法治七下第九課《法律在我們身邊》教學(xué)設(shè)計(jì)1

部編人教版道德與法治七下第九課《法律在我們身邊》教學(xué)設(shè)計(jì)1一.教材分析部編人教版道德與法治七下第九課《法律在我們身邊》的主要內(nèi)容包括：了解法律的基本特征和作用，理解法律與生活的關(guān)系，掌握法律常識(shí)，學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。本課通過(guò)案例分析、討論探究等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)法律的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)。二.學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生已具備一定的生活經(jīng)驗(yàn)和初步的法律意識(shí)，但對(duì)法律的認(rèn)識(shí)尚淺，法律知識(shí)較為匱乏。學(xué)生在日常生活中可能接觸到一些法律現(xiàn)象，但缺乏系統(tǒng)分析和理解的能力。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知水平，采用生動(dòng)有趣的案例和教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究法律知識(shí)。三.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解法律的基本特征和作用，理解法律與生活的關(guān)系，掌握法律常識(shí)，學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。過(guò)程與方法：通過(guò)案例分析、討論探究等方式，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生尊重法律、遵守法律的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的法律觀念。四.教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：法律的基本特征和作用，法律與生活的關(guān)系，依法維護(hù)合法權(quán)益的方法。教學(xué)難點(diǎn)：法律的具體運(yùn)用和實(shí)際操作，學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)。五.教學(xué)方法情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)置生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際案例中感受法律的存在和作用。案例分析法：引導(dǎo)學(xué)生分析案例，討論法律問(wèn)題，提高學(xué)生的法律分析能力。小組討論法：分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神?；?dòng)教學(xué)法：教師與學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。六.教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備相關(guān)案例材料，以便進(jìn)行案例分析和討論。準(zhǔn)備PPT，內(nèi)容包括教材知識(shí)點(diǎn)、案例圖片、動(dòng)畫(huà)等，以便進(jìn)行直觀教學(xué)。準(zhǔn)備時(shí)間控制器，以便在教學(xué)過(guò)程中控制時(shí)間。七.教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入（5分鐘）利用PPT展示生活中常見(jiàn)的法律場(chǎng)景，如交通違規(guī)、盜竊等，引導(dǎo)學(xué)生思考法律在生活中的作用。呈現(xiàn)（10分鐘）介紹法律的基本特征和作用，法律與生活的關(guān)系，以及依法維護(hù)合法權(quán)益的方法。通過(guò)PPT展示教材知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)法律有初步的認(rèn)識(shí)。操練（10分鐘）將學(xué)生分成小組，每組提供一個(gè)案例，讓學(xué)生分析案例中的法律問(wèn)題，并提出解決辦法。教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用法律知識(shí)。鞏固（10分鐘）邀請(qǐng)部分學(xué)生分享自己小組的案例分析結(jié)果，讓其他學(xué)生對(duì)其進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。教師總結(jié)評(píng)價(jià)，鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)。拓展（10分鐘）討論現(xiàn)實(shí)生活中存在的法律問(wèn)題，如校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)等，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問(wèn)題。小結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律的重要性，提醒學(xué)生在生活中要遵守法律。家庭作業(yè)（5分鐘）布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考法律在生活中的作用，并撰寫(xiě)一篇短文，字?jǐn)?shù)不限。板書(shū)（5分鐘）教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行板書(shū)設(shè)計(jì)，突出法律的基本特征、作用和法律與生活的關(guān)系。本節(jié)課通過(guò)案例分析、討論探究等方式，使學(xué)生了解了法律的基本特征和作用，認(rèn)識(shí)到法律與生活的密切關(guān)系。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但部分學(xué)生在分析法律問(wèn)題時(shí)，仍存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和訓(xùn)練?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，取得了較好的教學(xué)效果。課堂反思在實(shí)施《法律在我們身邊》這一課時(shí)，整體教學(xué)設(shè)計(jì)得到了學(xué)生的積極響應(yīng)，但也在過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。遇到的問(wèn)題及解決辦法問(wèn)題一：案例分析的深度不夠。解決辦法：在今后的教學(xué)中，應(yīng)選擇更具代表性的案例，引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析問(wèn)題，鼓勵(lì)他們提出自己的見(jiàn)解。同時(shí)，教師應(yīng)適時(shí)提供引導(dǎo)，幫助學(xué)生深入理解法律條文背后的原理和精神。問(wèn)題二：學(xué)生的實(shí)際操作能力不強(qiáng)。解決辦法：可以通過(guò)角色扮演、模擬法庭等形式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)法律程序，提高他們的實(shí)際操作能力。此外，可以學(xué)生參觀法院、律師事務(wù)所等地，讓他們直觀地了解法律工作實(shí)際情況。問(wèn)題三：課堂討論不夠均衡。解決辦法：教師需要關(guān)注課堂討論的動(dòng)態(tài)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的看法。可以通過(guò)小組合作的方式，讓內(nèi)向或不善于表達(dá)的學(xué)生在小組內(nèi)部充分發(fā)表意見(jiàn)，再由小組代表進(jìn)行分享。問(wèn)題四：法律知識(shí)的應(yīng)用有限。解決辦法：教學(xué)中應(yīng)更多地結(jié)合時(shí)事新聞、社會(huì)熱點(diǎn)，讓學(xué)生看到法律在現(xiàn)實(shí)生活中的具體應(yīng)用，從而增強(qiáng)他們的法律意識(shí)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)尋找法律問(wèn)題，學(xué)會(huì)用法律知識(shí)解決問(wèn)題。改進(jìn)措施案例選擇與分析能力的培養(yǎng)。精選具有教育意義的案例，讓學(xué)生在分析中學(xué)會(huì)識(shí)別法律問(wèn)題，提煉法律要點(diǎn)。通過(guò)教師的引導(dǎo)和學(xué)生的自主探究，提高他們的分析能力。實(shí)踐教學(xué)的增加。設(shè)計(jì)更多實(shí)踐性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，如法律知識(shí)競(jìng)賽、模擬法庭辯論等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)法律知識(shí)。課堂互動(dòng)的優(yōu)化。加強(qiáng)課堂提問(wèn)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和提問(wèn)。通過(guò)設(shè)計(jì)多樣化的互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和積極性。課后跟進(jìn)與反饋。課后收集學(xué)生的作業(yè)和心得，了解他們對(duì)法律知識(shí)的理解和應(yīng)用情況。針對(duì)學(xué)生的不同反饋，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。教學(xué)內(nèi)容的更新。定期更新教學(xué)內(nèi)容，將最新的法律法規(guī)和司法解釋融入教學(xué)，使學(xué)生掌握最新的法律知識(shí)。評(píng)價(jià)方式的多元化。采用多元化的評(píng)價(jià)方式，不僅考核學(xué)生的法律知識(shí)掌握程度，還要關(guān)注他們的法律意識(shí)、道德素養(yǎng)和實(shí)際操作能力。通過(guò)以上的反思和改進(jìn)措施，我相信在未來(lái)的教學(xué)中，能夠更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的法律素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，這也需要一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，需要教師不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，以及與社會(huì)的互動(dòng)，以確保教學(xué)內(nèi)容和方法始終符合時(shí)代發(fā)展的需求。作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)是課堂教學(xué)的重要延伸，對(duì)于鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力具有重要意義。針對(duì)《法律在我們身邊》這一課的作業(yè)設(shè)計(jì)，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：知識(shí)鞏固作業(yè)：設(shè)計(jì)一些選擇題和簡(jiǎn)答題，讓學(xué)生回答法律的基本特征、作用以及法律與生活的關(guān)系等。要求學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的法律知識(shí)點(diǎn)，列出法律的基本條款，并嘗試用自己的話(huà)進(jìn)行解釋。案例分析作業(yè)：選取一個(gè)法律案例，要求學(xué)生分析案例中的法律問(wèn)題，寫(xiě)出完整的分析報(bào)告。鼓勵(lì)學(xué)生在生活中觀察法律現(xiàn)象，記錄下來(lái)，并分析其背后的法律原理。實(shí)際操作作業(yè)：設(shè)計(jì)一份模擬法庭的作業(yè)，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬法庭審判的全過(guò)程。學(xué)生編寫(xiě)法律短劇，通過(guò)劇情展示法律知識(shí)的應(yīng)用，可以是課堂上的表演，也可以是視頻形式。社會(huì)實(shí)踐作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生參觀法律機(jī)構(gòu)，如法院、律師事務(wù)所等，并撰寫(xiě)參觀心得。開(kāi)展法律知識(shí)宣傳活動(dòng)，如制作法律知識(shí)海報(bào)、舉辦法律知識(shí)競(jìng)賽等，提高周?chē)说姆梢庾R(shí)。專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)是提高教學(xué)質(zhì)量和效果的重要手段，可以通過(guò)專(zhuān)家的視角發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，為教師提供改進(jìn)的建議。以下是一些建議性的點(diǎn)評(píng)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容的相關(guān)性：專(zhuān)家認(rèn)為，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相關(guān)，這樣學(xué)生才能更好地理解和接受。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)充分考慮這一點(diǎn)，確保法律知識(shí)與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。教學(xué)方法的多樣性：專(zhuān)家指出，采用多種教學(xué)方法可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教師可以嘗試運(yùn)用討論、辯論、角色扮演等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。作業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性：專(zhuān)家建議，作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的創(chuàng)新性，可以結(jié)合學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，設(shè)計(jì)一些富有挑戰(zhàn)性的作業(yè)。這樣既能鞏固所學(xué)知識(shí)，又能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。教學(xué)評(píng)價(jià)的全面性：專(zhuān)家強(qiáng)調(diào)，教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)全面考慮學(xué)生的知識(shí)掌握、技能應(yīng)用和道德素養(yǎng)等方面。教師可以通過(guò)課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、社會(huì)實(shí)踐成果等多種途徑，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思的持續(xù)性：專(zhuān)家認(rèn)為，教師應(yīng)持續(xù)進(jìn)行教學(xué)反思，不斷調(diào)