普通話師徒結(jié)對指導(dǎo)計劃

普通話師徒結(jié)對指導(dǎo)計劃普通話師徒結(jié)對指導(dǎo)計劃篇一一、指導(dǎo)思想為了充分發(fā)揮老教師的帶頭作用，抓好青年老師隊伍建設(shè)，促成青年教師快速成長，提高青年老師的綜合素質(zhì)，幫助他們更快地適應(yīng)教育教學(xué)的要求，進一步營造學(xué)校新老教師相互學(xué)習(xí)的良好氛圍，我校從去年開始開展了“以老帶新，以新促老，共同提高”的師徒結(jié)對活動。該活動不僅有利于新老師盡快適應(yīng)教學(xué)，亦能增強老教師的責任心，更有利于新老教師及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，共同成長，實踐證明也取得了良好效果。由于本期新增了不少新上崗的教學(xué)新手，按照學(xué)校的安排，決定再次開展新老教師結(jié)成“老帶新”對子的幫扶活動。在今后的教學(xué)活動中，新老教師將相互學(xué)習(xí)，相互促進，共同提高教育教學(xué)水平。二、機構(gòu)設(shè)置和程序1、成立師徒結(jié)對活動領(lǐng)導(dǎo)小組顧問：組長：常務(wù)組長：副組長：執(zhí)行副組長：組員：2、程序（1）新上崗教師（即教學(xué)徒弟）與該學(xué)科組老教師協(xié)商一致作為指導(dǎo)教師（即教學(xué)師傅）之后，將自己的指導(dǎo)教師姓名報年級教務(wù)主任登記；（2）各年級教務(wù)主任將審定的結(jié)對師徒的名單整理后交教導(dǎo)處，教導(dǎo)處擇期舉行師徒結(jié)對簽約儀式（一式兩份，一份自我保管，一份交教導(dǎo)處存檔）；（3）簽約后，新老教師形成正式的結(jié)對師徒，師徒按約開展活動；（4）期末徒弟在師傅的指導(dǎo)下向師徒結(jié)對領(lǐng)導(dǎo)小組上匯報課，經(jīng)鑒定合格，由師傅在驗收報告上簽字，結(jié)束“老帶新”關(guān)系，即為活動結(jié)束；（5）之后，師徒將活動中產(chǎn)生的相關(guān)資料整理好交教導(dǎo)處存檔。三、基本原則師徒應(yīng)當利用工作時間，在議課、備課、聽課、評課、交流探討等方面進行相互學(xué)習(xí)，師傅應(yīng)當力爭使徒弟盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)能力，全面落實新課程標準的理念。1、教材研究的幫扶師徒要共同鉆研教材，探討教材的重點，本學(xué)期的教學(xué)目標、訓(xùn)練重點，課文的重點、難點、課堂上學(xué)生要掌握的內(nèi)容，采用的教學(xué)方法等重要問題，師傅要帶領(lǐng)徒弟真正走進新教材，走進教研，讓教研之樹常青。2、課堂教學(xué)的幫扶師徒一定要開展互相聽課活動，努力提高教學(xué)水平。師傅要盡可能地多聽徒弟的課，對其在教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時給予糾正，對不足及時地提出，并督促其改進。3、平時教育教學(xué)的幫扶對于徒弟在教學(xué)中遇到的疑問，師傅及時給予幫助和解答，并常態(tài)化地向徒弟傳授自己在教學(xué)中的一些成功經(jīng)驗，例如：如何調(diào)動學(xué)生的積極性，如何靈活運用多種教學(xué)方法，使全體學(xué)生都能得到關(guān)注并能完成教學(xué)任務(wù)等。四、參與對象1、結(jié)對對象（即徒弟）：參加教學(xué)工作未滿一年的新教師或自認為還需提升的青年教師。2、指導(dǎo)教師（即師傅）：教學(xué)經(jīng)驗豐富的中老年教師。五、幫扶形式采取“一對一”的形式，互幫互學(xué)、以老帶新、取長補短，互相幫扶。六、師徒職責（一）師傅職責要做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能──掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能；帶師德──育德之道，為人師表。1、認真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學(xué)習(xí)教育理論，更新教學(xué)觀念，切實做好指導(dǎo)工作。全面關(guān)心徒弟的發(fā)展，帶思想、帶作風(fēng)、帶業(yè)務(wù)。以自身的良好素質(zhì)去影響、引導(dǎo)徒弟發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。2、耐心細致地做好徒弟的思想工作，以良好的師表形象感染徒弟，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞徒弟，使徒弟學(xué)會教書的同時學(xué)會為師，引導(dǎo)徒弟健康成長。3、本著對學(xué)校發(fā)展負責、對徒弟的發(fā)展負責的高度的職責感，根據(jù)學(xué)校對教師的具體要求，認真做好對徒弟全面的指導(dǎo)和督促、示范和引路工作（如：制訂學(xué)期教學(xué)計劃、二次備課、上課、聽課、評課、課后反思、批改作業(yè)、學(xué)科輔導(dǎo)等）。4、指導(dǎo)、輔導(dǎo)徒弟上好見面課、匯報課和各類公開課，并及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，協(xié)助徒弟尋找良好的解決方法，不斷提高教學(xué)教育水平。5、全面跟蹤徒弟平時的課堂。結(jié)合學(xué)校聽課制度，每周聽課至少1節(jié)，課后及時交換意見，對在教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足要及時地提出，并督促改善。6、調(diào)動和保護徒弟的工作積極性和主動性，及時幫助徒弟解決教學(xué)中存在的問題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見。（二）徒弟職責1、明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，尊重師傅，虛心聽取師傅的意見，不定期向師傅匯報學(xué)習(xí)情景、工作體會和教學(xué)感悟。2、認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，認真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章，并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動筆寫教學(xué)反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學(xué)感受（要有專用讀書筆記、每學(xué)期期中期末各有一份學(xué)習(xí)心得體會）。3、努力上好每堂課，并請指導(dǎo)教師聽課、評課，一學(xué)期至少上好一堂公開課，認真聽取師傅的示范課。比較差距，尋找適合自己的教學(xué)途徑，盡快適應(yīng)教學(xué)工作，并逐步構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格。4、結(jié)合學(xué)校聽課制度，每周完成聽課至少1節(jié)，課后虛心聽取師傅的意見，并加以分析，在課堂中創(chuàng)造性實施教學(xué)。5、徒弟每月完成1篇教學(xué)后記，上交給師傅，師傅審閱交教導(dǎo)處存檔。6、熟知本學(xué)科課程標準，要鉆研教材，跟隨師傅的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向，前半學(xué)期能夠在師傅的指導(dǎo)下，對此有初步的了解（和師傅共同參與課題研究）。后半學(xué)期能有自己的獨到之處（能開展校級課題研究）。7、要虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué)，取長補短。對師傅的課應(yīng)當隨時進班聽，聽完課后虛心向師傅請教，并在聽課筆記上詳細記錄。七、幫扶措施1、引導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗的教師，樹立熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生的思想，確立為教育事業(yè)奮斗終身的遠大志向。2、引導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)校紀校規(guī)，培養(yǎng)遵章守紀的良好意識和習(xí)慣。3、引導(dǎo)徒弟繼續(xù)加強教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強理論和實踐的學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)能力。4、引導(dǎo)徒弟在學(xué)習(xí)學(xué)校優(yōu)良的教育經(jīng)驗的同時，能夠不斷創(chuàng)新展現(xiàn)自我的風(fēng)采，為徒弟搭建一個成長的平臺，提升師德、師品、師藝。八、達成目標1、徒弟能夠勝任教育、教學(xué)工作，在本職崗位上積累一定工作經(jīng)驗。2、徒弟能以優(yōu)秀教師、師德標兵為榜樣，注意規(guī)范言行。3、徒弟能對新課程標準和所教年級學(xué)生有比較全面的了解，能夠制訂完善的學(xué)期教學(xué)目標、能夠獨立分析教材、確定教學(xué)重、難點，安排教學(xué)環(huán)節(jié)，并有自己的一定特色。4、徒弟能閱讀和評析優(yōu)秀教案，學(xué)習(xí)先進教學(xué)理論，并能及時進行課后教學(xué)反思。5、徒弟熟悉教育教學(xué)常規(guī)，能夠按照教學(xué)設(shè)計完成課堂教學(xué)任務(wù)，較好地完成教學(xué)目標。6、師徒傅互相聽課不少于8節(jié)，課后有反饋，并簡單地記錄教學(xué)建議，交教導(dǎo)處存檔。7、徒弟撰寫教學(xué)反思6篇以上，能夠高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，并有相關(guān)資料交教導(dǎo)處。8、活動結(jié)束后，上交師徒教學(xué)活動總結(jié)，并附上相關(guān)教案、聽課記錄等，交教導(dǎo)處存檔。普通話師徒結(jié)對指導(dǎo)計劃篇二師傅：___徒弟：__為加快青年教師的成長，學(xué)校決定開展師徒制活動，本著取長補短，共同提高的原則，為使師徒雙方進一步明確自我的職責，增強職責感，計劃如下：一、師傅承擔的職責：1.教書育人，為人師表；熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。2.從教學(xué)常規(guī)、課堂管理、教學(xué)基本功等三個方應(yīng)對徒弟進行認真細致的指導(dǎo)。幫忙徒弟了解和掌握教學(xué)常規(guī)工作，指導(dǎo)徒弟基本做到認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)、認真考試；幫忙徒弟構(gòu)成課堂管理本事，能基本駕馭課堂；指導(dǎo)徒弟狠練把握教材和教學(xué)設(shè)計的基本功。在指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，重點幫忙徒弟在課堂管理和教學(xué)基本功方面逐步構(gòu)成必須本事；指導(dǎo)徒弟構(gòu)成較強的課堂管理本事和正確把握教材、獨立進行教學(xué)設(shè)計的本事。3.每周至少聽徒弟1節(jié)課，課后及時交流并作好聽課記錄。4.徒弟參加課堂教學(xué)評優(yōu)等活動認真給予指導(dǎo)，悉心給予幫忙。5.引導(dǎo)徒弟在日常教學(xué)中進取主動地進行教學(xué)反思，指導(dǎo)徒弟撰寫好教學(xué)案例。二、徒弟承擔的職責：1.虛心認真地向師傅學(xué)習(xí)。教書育人，為人師表；熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，構(gòu)成高尚的師德。2.教學(xué)常規(guī)、課堂管理、教學(xué)基本功等方面認真聽從師傅的指導(dǎo)，要了解和掌握教學(xué)常規(guī)工作，基本做到，認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)、認真考試；逐步構(gòu)成課堂管理本事，能基本駕馭課堂；在把握教材和教學(xué)設(shè)計方面狠練基本功，在師傅的指導(dǎo)下能基本把握教材，合理進行教學(xué)設(shè)計。在掌握教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，側(cè)重于課堂管理本事和教學(xué)基本功的提高，逐步構(gòu)成本事；要構(gòu)成較強的課堂管理本事和正確把握教材、獨立進行教學(xué)設(shè)計的本事。3.每周就本周主要教學(xué)目標主動向師傅請教一次，至少聽師傅2節(jié)課，課后及時交流并作好聽課記錄。4.認真參加課堂教學(xué)評優(yōu)活動，爭取獲得優(yōu)良的成績。5.在日常教學(xué)中進取主動地進行教學(xué)反思，撰寫好教學(xué)案例。三、師徒雙方各守其則，團結(jié)一致。1、師傅主動關(guān)心徒弟的政治思想，以自身的良好素質(zhì)去影響、引導(dǎo)青年教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。2、師傅及時對教學(xué)中存在的問題提出自我的看法和意見，幫忙我尋找良好的解決方法，不斷提高教學(xué)教育水平。3、我進取向師傅學(xué)習(xí)，樹立熱愛學(xué)生，一切為了學(xué)生服務(wù)的思想，經(jīng)常主動請教指導(dǎo)教師。對于自我要上的課要及時請教指導(dǎo)教師，上好之后也要及時寫好課后反思。4、我認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，認真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章，努力上好每堂課，并請指導(dǎo)教師聽課、評課，上好公開課，認真聽師傅的示范課。比較差距，尋找適合自我的教學(xué)途徑，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。6、每學(xué)期認真寫好教學(xué)一得、工作總結(jié)、工作經(jīng)驗總結(jié)。師徒制工作總結(jié)踏進南丹高中這片教育的沃土，我認識了很多德高望重的教師，從他們的一言一行中我學(xué)到很多東西，學(xué)校組織老人師徒制的活動，我有幸與在教育教學(xué)工作方面十分優(yōu)秀的唐雍生教師結(jié)為師徒。師徒制的活動，使我們這些新教師在教學(xué)上有了引路人，幫忙我們逐漸走出迷茫困惑的階段。在開學(xué)之初，唐教師及時在學(xué)科思想認識上給予了我引導(dǎo)，使我盡快以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動中去。在師徒制的活動中，我們的常規(guī)活動有以下幾方面:一、課前（備課）：在這個環(huán)節(jié)中主要是教師為主，教師在我根據(jù)課標對課文理解的基礎(chǔ)之上提出他的提議，指出我的偏差所在，第二次帶領(lǐng)我重新理解課文及教學(xué)的目標，以到達我深入理解本課教學(xué)目標為主。再次，教學(xué)設(shè)計，重難點如何突破，教師也會在我的方法的基礎(chǔ)之上進一步地教我優(yōu)化教學(xué)的過程和方法。以致于每次師徒團體備課后讓我頓感那沉甸甸的收獲我在手中。二、課堂（聽課）：在這個環(huán)節(jié)中基本上是徒聽師和師聽徒兩種方式，其中徒聽師為主體。我在聽課中做比較，反思自我的教法，及時記錄指導(dǎo)教師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想，包括教學(xué)進度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時也能幫忙我了解學(xué)生對知識的實際掌握情景，及時調(diào)整授課難度?？傊犝n為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。三、課后（評課）：在這個過程中涵蓋的范圍比較廣。每次教師聽過我的課后及時給我反饋信息，之處課堂中的優(yōu)缺點及提出調(diào)整思路等。由于本人在教學(xué)方面經(jīng)驗甚少，在教學(xué)的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們辦公室?guī)讉€數(shù)學(xué)教師一齊學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)學(xué)方面的教學(xué)教法，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴大視野；經(jīng)常上一些數(shù)學(xué)網(wǎng)站，更多地進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。在高教師的指點下，我收集了許多優(yōu)秀教案，還看了一些數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)光盤，在模仿、琢磨中提高自我的設(shè)計本事。當然高教師的的工作態(tài)度和作風(fēng)也都給予我很大的熏陶和感染。他工作熱情很高，認真細致踏實，大膽干練，見多識廣這些都永遠值得我學(xué)習(xí)。高教師經(jīng)常的檢查我的備課本。課筆記以及作業(yè)批改等，我還有很多需要向師傅學(xué)習(xí)，以師傅為我的榜樣，因為她的態(tài)度時刻影響著我，我能嚴格要求自我，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫詳案，設(shè)計教法，上好每一堂課，課后認真細致批改作業(yè)，進行輔導(dǎo)補差工作。我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而得到提高。總之，這一學(xué)期以來，在高毅教師的悉心指導(dǎo)、栽培下，我各方面都有了必須的提高。普通話師徒結(jié)對指導(dǎo)計劃篇三經(jīng)過為期一年的師徒結(jié)對，讓我在教育、教學(xué)上，在師德修養(yǎng)、為人處事等方面上都受益匪淺。感受至深的是對教育觀念新的認識：應(yīng)將教育落實在每一節(jié)課，每一項活動。但在其中，我也分析了自我的優(yōu)勢與不足?；赝弦粚W(xué)期，很令我與我的師傅感到欣慰，因為不管是自我的教學(xué)本事、課堂調(diào)控本事，還是自我的教態(tài)、課堂應(yīng)變本事，都有了不一樣程度的提高。在每節(jié)課活動中，我都會盡我的全力去做好準備工作，提前把教案交給師傅過目并修改。我也做到了勤反思、善反思，反思是每節(jié)課后必備的一件事，因為在反思中能夠使教育教學(xué)有很大的收獲，也能夠使我在教育教學(xué)中提高更快，并能對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學(xué)行為做出改善。當然，在上一學(xué)期，我在工作中還存在著一些不足，為了更好的發(fā)揮自我的優(yōu)勢，彌補自我的不足，我做了以下的計劃：一、學(xué)習(xí)目標：（一）教學(xué)方面1、正確把握教學(xué)新課標，領(lǐng)會教學(xué)意圖。認真研究教材，熟悉本冊教材，爭取能從整體上把握教材資料，抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學(xué)任務(wù)。2、能夠獨立處理教材，豐富科學(xué)文化知識，在教學(xué)方法上大膽嘗試，力爭構(gòu)成自我的風(fēng)格。3、能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注每一個學(xué)生。備課過程中好好研究，怎樣才能讓他們懂學(xué)、愛學(xué)、喜歡學(xué)。注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘，使學(xué)生的知識得到鞏固。4、認真做好教學(xué)反思，對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思，找出教學(xué)中的成功與不足之處。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，進取去尋找原因，并努力尋找解決的方案。對自我在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來，不斷豐富自我的教學(xué)方法。5、進取地撰寫各種論文。（二）自身完善方面：1、實實在在讀幾本好書，多多閱讀報刊和雜志，不斷提高自我的學(xué)科水平，拓展自我的知識面。2、能更好地利用網(wǎng)絡(luò)查找資料，豐富教學(xué)素材，制作簡單的課件運用于教學(xué)中并有所收獲。3、做一個有職責感、有愛心的教師，有寬廣的胸懷和包容的氣度，把每一個孩子都看成最好的，把愛給每一個學(xué)生。做一個具有嫻熟教學(xué)技藝的教師，能按照教育規(guī)律和學(xué)生心理規(guī)律，智慧的、藝術(shù)的教育學(xué)生。二、學(xué)習(xí)資料：“教師是人類靈魂的工程師”“教師要有長流水，孩子才會有一桶水”。作為新教師的我，要向老教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，不斷提高業(yè)務(wù)水準，爭取在各領(lǐng)域的教學(xué)都有所提高。為此，我還要做到：1、每月認真觀摩師傅的示范活動，并對活動作出自我的分析，提出見解，逐步提高業(yè)務(wù)水平。2、對于學(xué)生的教學(xué)活動做精心準備，認真上好每一節(jié)課并隨時理解師傅的隨堂聽課，及時聽取師傅的意見，并做出相應(yīng)的調(diào)整。3、進取參加學(xué)校組織的公開教學(xué)活動，經(jīng)師傅指導(dǎo)創(chuàng)編教案，進行多次試教。4、每個月底提交下個月的匯報課教案。5、上課之前提前一天提交詳案。6、學(xué)期結(jié)束作好總結(jié)工作。在本學(xué)期的工作中，我還要不斷地向自我的師傅和其他老教師學(xué)習(xí)。加強自我的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，做孩子心目中和藹可親的好教師！我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事情。只要我用心，在蔡教師的指導(dǎo)下，我相信自我必須會不斷提高。普通話師徒結(jié)對指導(dǎo)計劃篇四作為年輕的教師，我深知自己存在許多不足，“學(xué)高為師，身正為范”，我迫切的期待在師傅的帶領(lǐng)下，盡快勝任學(xué)校的工作。今年，我繼續(xù)拜教學(xué)功底深厚，師德高尚的老師為師傅?，F(xiàn)制定師徒結(jié)對計劃如下：一、學(xué)習(xí)內(nèi)容1．每月邀請師傅至少來聽3節(jié)課，每個學(xué)期也至少去聽師傅5節(jié)示范課。在交流中升華理念。3．和師傅一起觀看優(yōu)質(zhì)課，一起討論，深入領(lǐng)會名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。4．邀請師傅指點備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報課。5．經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。6．同步進行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。7．在撰寫案例和論文方面，經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。8．平日里遇到什么教育教學(xué)當中的問題無法解決，主動和師傅交流。二、自我期望1．多學(xué)習(xí)：嚴格要求自己、認真工作、虛心學(xué)習(xí)；每學(xué)期至少讀3本教育、教學(xué)方面的書，并做好筆記或摘抄。2．多交流：積極參加學(xué)科教研活動，充分利用網(wǎng)絡(luò)等手段，增進與他人之間的相互交流、互相學(xué)習(xí)，達到共同進步。3．多聽課：多學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，學(xué)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗；提前一周備好課，認真上好每堂課。4．多反思：在平時的教育教學(xué)中多積累，多做課后反思，爭取每課都有小反思。5．認真理解鉆研教材，努力備好課，并在實踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。6．多開課：爭取更多機會參加各種類型的開課活動，每學(xué)年爭取上一節(jié)校級公開課。總之，在以后的工作中要不斷地向師傅學(xué)習(xí)。加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。普通話師徒結(jié)對指導(dǎo)計劃篇五一、指導(dǎo)思想：為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與陳巍燕（徒弟）結(jié)為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅計劃。二、實施目標：規(guī)劃好培訓(xùn)計劃，理論學(xué)習(xí)心得交流，展示課教案，聽課指導(dǎo)與簡單評點，自己業(yè)務(wù)進修提高規(guī)劃，論文撰寫等內(nèi)容。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識，豐富教學(xué)經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中，確確實實讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。1、指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念。2、指導(dǎo)徒弟思考教育教學(xué)問題，有效地提高教學(xué)效率。3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)如何積累案例、論文素材。三、實施措施：1、在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用。教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。要切實擔負起對陳老師的輔導(dǎo)工作。2、指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī)；熟悉教學(xué)研究方法。3、師徒每學(xué)期要有至少三次的一對一具體教學(xué)指導(dǎo)，在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo)；平時經(jīng)?；ハ嗦犝n，并遵循發(fā)展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學(xué)行為，提出改進建議。4、努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。5、本著教學(xué)相長、互動共進的原則，師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍師徒相互交流。師徒兩人要認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，寫好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平，認真抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié)，每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報課。通過課題研究、案例分析、公開課教學(xué)研究等活動，使師徒雙方都有新的提高。普通話師徒結(jié)對指導(dǎo)計劃篇六一、指導(dǎo)思想：為了進一步加強教師隊伍建設(shè)，立足校本加大教師的培養(yǎng)力度，充分發(fā)揮學(xué)校高級教師、名師、骨干教師的模范與示范作用，切切實實地提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，讓師徒教師在交流和互動中相互學(xué)習(xí)、共同成長。二、具體要求：1、學(xué)校根據(jù)教師個人業(yè)務(wù)水平與潛力，結(jié)合本人的意向，分層次確定師徒關(guān)系。2、師徒關(guān)系確立后，非特殊原因必須履行各職責，經(jīng)過一輪（兩年）的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，徒弟的教育教學(xué)水平和能力能上一個臺階,師傅可根據(jù)徒弟的課堂教學(xué)、論文、課題研究等給予評價。3、師傅與徒弟明確要求，各履行自己的職責。三、結(jié)對期限：每屆兩年四、師傅教師的職責：1、言傳身教，熱情指導(dǎo)，主動關(guān)心徒弟的成長，幫助徒弟明確努力的方向，鼓勵徒弟積極參加各級各類教育教學(xué)競賽、評比與展示等活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。2、精心指導(dǎo)徒弟鉆研教材，認真?zhèn)浜谜n，每學(xué)期重點審閱3至5份教案，并給予悉心指導(dǎo)。3、每學(xué)期聽徒弟5節(jié)以上的課，做到“課前指點、課中觀察、課后評價與反思”。4、一學(xué)期向徒弟上一節(jié)的示范課。5、指導(dǎo)徒弟進行課題研究，作到及時積累、整理與提升；指導(dǎo)徒弟撰寫論文或案例，結(jié)對期間至少有一篇在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表。五、徒弟教師的職責：1、在師傅的指導(dǎo)下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認真進行剖析，明確自身提高的方向與成長的途徑。2、虛心向師傅學(xué)習(xí)，隨時接受師傅的指導(dǎo)與檢查，主動邀請師傅親臨課堂指導(dǎo)教學(xué)。3、在師傅的指導(dǎo)下，積極學(xué)習(xí)教育理論，更新教學(xué)理念，不斷改進教學(xué)方法，并積極參與各級各類教學(xué)競賽、評比、展示等活動，把握機遇，讓自己能力得到鍛煉與提升。4、被指導(dǎo)教師每學(xué)期作到五個“一”和三個“二”：即⑴讀一本教育教學(xué)理論專著或一套教育雜志；上一堂展示課；整理一個精心設(shè)計的教案；上交一篇以上質(zhì)量較高的教學(xué)案例或論文，并能在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表；做一個符合實際的教學(xué)研究課題。⑵二篇讀書筆記、二篇教后感和二節(jié)評課稿。六、督查措施：1、學(xué)每學(xué)期“徒弟教師”要上交指導(dǎo)目標考核表。2、建立管理機構(gòu)與評估機制，建立“師徒結(jié)對”檔案與教師成長檔案。3、學(xué)校建立激勵機制，每一學(xué)年評選“最佳師徒結(jié)對“給予表彰與獎勵。普通話師徒結(jié)對指導(dǎo)計劃篇七為了促進新教師專業(yè)成長，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用，增進教師間的業(yè)務(wù)交流，加強教師間的相互學(xué)習(xí)，提高學(xué)校師資的整體水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動，具體方案如下：一、結(jié)對目標幫助青年教師盡快成長，一年合格，兩年勝任，三年成為學(xué)校骨干。二、活動內(nèi)容教師“師徒結(jié)對”活動主要圍繞教育教學(xué)工作開展。包括兩個大的方面：一是班級管理，即班主任工作的方方面面，尤其是如何培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力;二是學(xué)科教學(xué)，諸如課前備課，常規(guī)常態(tài)課、探索研究課，學(xué)生輔導(dǎo)，檢測命題與閱卷、檢測反饋與應(yīng)對，教學(xué)研究。三、結(jié)對原則自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。四、結(jié)對對象師傅：各級教學(xué)能手、各級學(xué)科名師、擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗的骨干教師。徒弟：從剛走上工作崗位的新教師，到所有有拜師意向的在職教師。五、結(jié)對程序個人申報―→學(xué)校統(tǒng)籌―→征求意見―→簽定協(xié)議―→開展活動。1.個人自愿，學(xué)校統(tǒng)籌個人申報，師徒自愿組合與學(xué)校統(tǒng)籌相結(jié)合，確定師徒結(jié)對人選。2.舉行拜師儀式，建立師徒關(guān)系學(xué)校組織舉行師徒結(jié)對儀式，頒發(fā)聘書，簽定師徒結(jié)對協(xié)議，建立師徒關(guān)系。3.明確任務(wù)，制訂目標學(xué)校制訂具體的結(jié)對目標要求，明確職責，正式開展結(jié)對活動。六、結(jié)對期限2至3年。七、師徒職責1.師傅做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻;帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能;帶師德──教書育人，為人師表。2.徒弟做到“三學(xué)”：學(xué)思想理念──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)課程標準，樹立先進、科學(xué)、高效的教育教學(xué)理念;學(xué)從業(yè)本領(lǐng)──熟練掌握教育、教學(xué)和科研的基本功;學(xué)職業(yè)操守──遵守規(guī)章，率先垂范，正直無私。八、具體要求1.師傅(1)全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強與相關(guān)年級、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導(dǎo)徒弟及時調(diào)整工作目標和工作方法。(2)向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。(3)精心指導(dǎo)徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注(口述)指導(dǎo)意見。每學(xué)期重點指導(dǎo)(審閱)5―10節(jié)備課教案。(4)每月聽徒弟的課不少于2節(jié)并做好記錄，按照一節(jié)好課的評價標準評課，評議優(yōu)缺點，盡量呈現(xiàn)出指導(dǎo)意見(可以由徒弟記錄整理)，學(xué)期末整理留存。(5)認真審查徒弟批改作業(yè)、檢測試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每學(xué)期重點審查批改情況至少3次。(6)每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)組內(nèi)(或校級)公開課或匯報課。指導(dǎo)徒弟命制學(xué)科試題至少2―3份。(7)每學(xué)期指導(dǎo)徒弟寫出一篇高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(或課堂實錄、教學(xué)案例、教育教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)參賽課件)。(8)鼓勵、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。(9)每學(xué)期末對徒弟作出一次書面綜合評價。2.徒弟(1)在師傅的指導(dǎo)下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標。(2)每學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下，認真制定師徒結(jié)對工作、學(xué)習(xí)計劃，并將復(fù)印件在開學(xué)第三周交教導(dǎo)處。(3)認真?zhèn)湔n，主動求教，參加各種交流活動每學(xué)期不少于20次，并做好記錄。(4)主動聽師傅的課，每學(xué)期不少于10節(jié)，聽課要認真記錄，并寫出體會。學(xué)期末將聽課記錄和體會上交備查。(5)每學(xué)期向同組老師開公開課或匯報課不少于1次，虛心聽取意見并寫好教后記。(6)在師傅指導(dǎo)下，規(guī)范命制學(xué)科試題至少2―3套。(7)經(jīng)常找?guī)煾祬R報自己的思想、學(xué)習(xí)和工作，積極參加各級各類競賽活動。(8)每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(或課堂實錄、教學(xué)案例、教育教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)參賽課件)，請師傅指導(dǎo)后反復(fù)修正，力求展現(xiàn)高水平。(9)平時加強學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末上交師徒結(jié)對工作總結(jié)一篇。九、管理與考核1.建立師徒結(jié)對工作領(lǐng)導(dǎo)小組2.建立評估考核與激勵機制師徒結(jié)對工作由分管教學(xué)校長負責，由教導(dǎo)處實施常規(guī)管理，年級組配合開展活動。教導(dǎo)處建立“師徒結(jié)對”檔案，記錄師徒成長歷程，作為晉職、評優(yōu)的參考依據(jù)。根據(jù)師徒結(jié)對實施方案和協(xié)議要求，對師徒結(jié)對工作進行目標考核。強化對師徒進行捆綁式的管理、考核與評價。實行動態(tài)滾動管理，對不稱職的師傅予以調(diào)換，對不認真履職的徒弟給予批評教育限期改正。3.總結(jié)表彰1