春天的餐桌健康教案

春天的餐桌健康教案春天的餐桌健康教案篇一活動(dòng)目標(biāo)：1、知道細(xì)菌給給人們的生活帶來(lái)的危害，要講衛(wèi)生，愛(ài)清潔。2、知道感冒了身體不舒服，了解簡(jiǎn)單的預(yù)防疾病的知識(shí)。3、知道關(guān)愛(ài)生病的小朋友?；顒?dòng)準(zhǔn)備：未洗的水果、生水、白紙、顏料?；顒?dòng)過(guò)程：1、引言：2、由兒歌引入新課。你說(shuō)一，我對(duì)一，春天到了有意義;你說(shuō)二，我對(duì)二，我們都是好幼兒;你說(shuō)三，我對(duì)三，健健康康過(guò)春天;你說(shuō)四，我對(duì)四，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。3、小朋友們，今天我們一起學(xué)習(xí)：健康過(guò)春天。A、提問(wèn)：今天我們班幼兒到齊沒(méi)有?為什么沒(méi)有到齊?B、哦，是因?yàn)楦忻傲恕、為什么會(huì)感冒呢?討論：4、教師：春天是容易感冒和生病的季節(jié)，因?yàn)樘鞖夂隼浜鰺?，人們就很容易著?春天來(lái)了，天氣漸漸暖活起來(lái)，細(xì)菌很容易生長(zhǎng)，小朋友們感染了細(xì)菌就很容易生病，那么小朋友們想一想，你們感冒過(guò)沒(méi)有?感冒了有哪些不舒服?5、讓小朋友們充分回答。6、教師。7、感冒了很不舒服，小朋友們知道怎樣預(yù)防感冒嗎?8、小朋友們討論后回答。9、看圖片后找對(duì)錯(cuò)。10、全文，用兒歌結(jié)束新課。春天到，春天到，春天到了別感冒;春天來(lái)，春天來(lái)，春天來(lái)了曬太陽(yáng);春天暖，春天暖，細(xì)菌、病菌一起來(lái);春天好，春天好，祝愿小朋友身體好。春天的餐桌健康教案篇二教案目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒感受春天的美好,體驗(yàn)與教師同伴合唱的樂(lè)趣。2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。3、引導(dǎo)幼兒用自然、美好的聲音唱歌,并用不同的合唱方式的表現(xiàn)歌曲的歡快、活潑的情趣。教案重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽的創(chuàng)編動(dòng)作,表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。教案難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒理解歌詞,演唱時(shí)注意“嘀哩哩”一段吐字要清除、節(jié)奏要準(zhǔn)確。教案準(zhǔn)備：1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)不同的方式充分感受到春天的變化。2、與歌曲內(nèi)容相應(yīng)的“春天景象”的圖片。教案過(guò)程：(一)開(kāi)始部分:教師放音樂(lè)《嘀哩哩》,引導(dǎo)幼兒邊座優(yōu)美的動(dòng)作編進(jìn)活動(dòng)室。教師:“小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?”“那你們是怎樣知道春天來(lái)了阿?”“今天,老師帶來(lái)一首好聽(tīng)的音樂(lè),請(qǐng)小朋友們一邊做出優(yōu)美的動(dòng)作,一邊進(jìn)活動(dòng)室里尋找春天的足跡,好嗎?”。(二)基本部分:1、教師引導(dǎo)幼兒尋找春天的足跡2、教師利用圖片享有二展示有花、有綠草、小鳥(niǎo)的春景圖。3、在感受春天的基礎(chǔ)上組織幼兒有節(jié)奏的朗誦詩(shī)歌《嘀哩嘀哩》,引導(dǎo)幼兒理解歌詞的內(nèi)容。4、組織幼兒學(xué)唱歌曲,引導(dǎo)幼兒用歡快活潑的聲音演唱,表現(xiàn)春天的美好,演唱時(shí)注意“嘀哩哩”一段吐字要清楚,節(jié)奏要準(zhǔn)確。5、教師引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行演唱,并創(chuàng)編動(dòng)作表演