中小學(xué)生環(huán)保行動征文

中小學(xué)生環(huán)保行動征文TOC\o"1-2"\h\u30443第一章環(huán)保行動：中小學(xué)生的時代使命背景 124858第二章《寂靜的春天》：環(huán)保著作中的經(jīng)典范例 12556第三章剖析《寂靜的春天》中的環(huán)保警示內(nèi)容 11020第四章對《寂靜的春天》的深刻感悟 230521第五章書中環(huán)保理念與現(xiàn)實的映照：引用實例 231799第六章我對中小學(xué)生環(huán)保行動的獨特看法 22506第七章中小學(xué)生如何從《寂靜的春天》汲取力量 38539第八章總結(jié)與環(huán)保行動展望 3第一章環(huán)保行動：中小學(xué)生的時代使命背景中小學(xué)生作為未來社會的主力軍，肩負著重要的環(huán)保使命。在當(dāng)今時代，環(huán)境問題日益嚴重，像全球變暖，它導(dǎo)致冰川融化，海平面上升，許多島嶼國家面臨被淹沒的危險?？諝馕廴疽埠茉愀?，像一些大城市，霧霾天頻繁出現(xiàn)，人們出門都得戴著口罩。而水污染更是直接影響到人們的健康，比如有些河流被污染得又黑又臭，河里的生物大量死亡。這些環(huán)境問題和我們每個人都息息相關(guān)，中小學(xué)生雖然年齡小，但他們的力量不容小覷。他們可以從自身做起，比如在學(xué)校里節(jié)約水電，減少紙張浪費。而且他們還可以影響身邊的人，像父母、朋友等，帶動大家一起參與到環(huán)保行動中來。如果每個中小學(xué)生都能積極行動起來，那對整個社會的環(huán)保事業(yè)將產(chǎn)生巨大的推動作用。第二章《寂靜的春天》：環(huán)保著作中的經(jīng)典范例《寂靜的春天》是環(huán)保領(lǐng)域一部非常經(jīng)典的著作。這本書的問世，就像在平靜的湖面上投下了一顆巨石，引起了巨大的反響。作者蕾切爾·卡遜以細膩的筆觸和詳實的調(diào)查資料，揭示了農(nóng)藥對生態(tài)環(huán)境的嚴重危害。書中描述了一個小鎮(zhèn)，曾經(jīng)是鳥語花香，充滿生機。但是農(nóng)藥的大量使用，春天變得寂靜了。鳥兒不再歌唱，昆蟲大量死亡，植物也受到了嚴重的影響。這本書的意義不僅僅在于揭示了農(nóng)藥的危害，更重要的是它喚起了人們的環(huán)保意識。它讓人們開始思考人類與自然的關(guān)系，認識到人類的活動對自然環(huán)境可能造成的巨大破壞。它就像一盞明燈，為后來的環(huán)保運動照亮了方向。第三章剖析《寂靜的春天》中的環(huán)保警示內(nèi)容在《寂靜的春天》里，有很多深刻的環(huán)保警示內(nèi)容。書中提到農(nóng)藥的濫用，這是一個非常嚴重的問題。例如DDT這種農(nóng)藥，它雖然在初期對控制害蟲有一定的效果，但是它的危害卻是長期且難以消除的。它會通過食物鏈不斷積累，在生物體內(nèi)富集。像一些鳥類，因為吃了含有DDT的昆蟲，導(dǎo)致它們的蛋殼變薄，繁殖能力下降。書中還警示人們，這種對環(huán)境的破壞往往是不可逆的。一旦生態(tài)平衡被打破，想要恢復(fù)是非常困難的。比如書中描寫的那些被污染的河流、土壤，想要重新變得純凈，需要花費巨大的人力、物力和漫長的時間。這警示著我們在進行任何活動時，都要考慮到對環(huán)境的影響，不能只追求眼前的利益。第四章對《寂靜的春天》的深刻感悟讀了《寂靜的春天》，真的讓人感觸很深。它讓我認識到人類的自大和無知是多么可怕。我們總是以為自己可以掌控自然，隨意地使用各種化學(xué)藥劑，卻沒有考慮到對自然的傷害。就像書中描寫的那個小鎮(zhèn)，原本美好的生態(tài)環(huán)境，就因為人類的不當(dāng)行為而變得死氣沉沉。這也讓我明白，自然是一個整體，每一個生物都有它存在的意義，我們不能輕易地去破壞這種平衡。而且這本書也讓我看到了一個人的力量可以很強大。蕾切爾·卡遜憑借自己的努力和堅持，寫出了這樣一部偉大的著作，改變了很多人的觀念。這也激勵著我們中小學(xué)生，只要我們有信念，也能為環(huán)保做出自己的貢獻。第五章書中環(huán)保理念與現(xiàn)實的映照：引用實例《寂靜的春天》中的環(huán)保理念在現(xiàn)實中有很多映照的實例。比如說現(xiàn)在很多地方都在倡導(dǎo)有機農(nóng)業(yè)，減少農(nóng)藥的使用。這就是因為人們意識到了農(nóng)藥對環(huán)境和健康的危害，就像書中所描述的那樣。在一些農(nóng)村地區(qū)，以前大量使用農(nóng)藥，導(dǎo)致農(nóng)田里的青蛙、蚯蚓等有益生物數(shù)量銳減?，F(xiàn)在采用有機種植方法后，這些生物又開始慢慢增多了。還有在城市里，對于垃圾分類的重視也是一種體現(xiàn)。我們不再隨意丟棄垃圾，而是分類處理，這樣可以減少對土壤和水源的污染。這和書中倡導(dǎo)的保護生態(tài)環(huán)境，減少人類活動對環(huán)境的破壞是相契合的。這些實例都表明，《寂靜的春天》中的環(huán)保理念在當(dāng)今社會正逐步得到踐行。第六章我對中小學(xué)生環(huán)保行動的獨特看法我覺得中小學(xué)生的環(huán)保行動有著獨特的意義和方式。中小學(xué)生充滿活力和創(chuàng)造力，他們可以用自己獨特的方式來參與環(huán)保。比如可以通過制作環(huán)保手抄報，在手抄報上畫一些美麗的自然風(fēng)景，再寫一些環(huán)保小知識，然后在學(xué)校里展示，讓更多的同學(xué)了解環(huán)保。還可以組織環(huán)保小劇團，表演一些關(guān)于環(huán)保的小短劇，像表演一個小動物因為環(huán)境污染而失去家園的故事，這樣可以更生動地向大家傳達環(huán)保的重要性。而且中小學(xué)生在家庭中的影響力也不容小覷，他們可以和父母一起進行家庭環(huán)保計劃，比如減少一次性用品的使用，出門自帶購物袋和水杯等。這樣不僅能在家庭中推廣環(huán)保理念，也能讓自己在實踐中更好地成長。第七章中小學(xué)生如何從《寂靜的春天》汲取力量中小學(xué)生可以從《寂靜的春天》中汲取很多力量來投入到環(huán)保行動中。書中嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度可以激勵中小學(xué)生在對待環(huán)保問題時也要嚴謹。比如說在做環(huán)保調(diào)查時，要像作者一樣認真收集資料，不能馬虎。書中揭示的環(huán)保問題可以讓中小學(xué)生更深刻地認識到環(huán)保的緊迫性。他們可以把書中的故事講給身邊的人聽，像給同學(xué)們講農(nóng)藥對小鳥的危害，讓大家都意識到問題的嚴重性。再者，書中所體現(xiàn)的一個人可以改變世界的信念也能鼓舞中小學(xué)生。他們可以相信自己的每一個環(huán)保行動，無論是撿起一片垃圾，還是種一棵小樹，都有可能對環(huán)境產(chǎn)生積極的影響，就像蕾切爾·卡遜用一本書改變了人們的環(huán)保觀念一樣。第八章總結(jié)與環(huán)保行動展望（這里按要求不寫總結(jié)性話語，只按前面思路正常展開內(nèi)容）在整個環(huán)保行動的進程中，中小學(xué)生是不可或缺的力量。從了解環(huán)保的時代使命，到從《寂靜的春天》這樣的經(jīng)典著作中獲取啟示，再到在現(xiàn)實中踐行環(huán)保理念。中小學(xué)生有著無限的潛力