小學生閱讀習慣培養(yǎng)心得

小學生閱讀習慣培養(yǎng)心得TOC\o"1-2"\h\u7182第一章閱讀習慣：小學長的隱形翅膀 115490第二章剖析小學生閱讀現(xiàn)狀 110335第三章優(yōu)質(zhì)書籍推薦：《小王子》的魅力 29162第四章閱讀習慣培養(yǎng)之興趣激發(fā) 216498第五章從《夏洛的網(wǎng)》看閱讀中的情感共鳴 26639第六章家長與老師：閱讀習慣的助力者 210892第七章閱讀環(huán)境：營造書香氛圍 324362第八章總結(jié)與展望：讓閱讀成為終身習慣 3第一章閱讀習慣：小學長的隱形翅膀閱讀習慣對于小學生來說，就像一雙隱形的翅膀，能帶著他們飛向更廣闊的天地。比如說，當孩子養(yǎng)成閱讀習慣后，他們的知識面會迅速拓寬。像我鄰居家的小孩，以前對歷史知識一知半解。自從他養(yǎng)成閱讀習慣，讀了《林漢達中國歷史故事集》后，他能清楚地說出春秋五霸、戰(zhàn)國七雄的故事。他在課堂上回答問題的時候，頭頭是道，讓老師和同學們都刮目相看。而且閱讀習慣還能提高孩子的語言表達能力。經(jīng)常閱讀的孩子詞匯量豐富，在說話的時候能夠準確地表達自己的想法。他們不會因為詞窮而表達不清，相反，能夠像個小大人一樣，有條有理地講述自己的觀點或者分享有趣的事情。這在人際交往中是非常重要的，能夠讓孩子更加自信地和他人交流。第二章剖析小學生閱讀現(xiàn)狀現(xiàn)在小學生的閱讀現(xiàn)狀是比較復雜的。，有些孩子對閱讀充滿熱情。就拿我班上的一個小女生來說，她只要一有空就捧起書來讀，無論是課間休息還是放學等家長的時候。她特別喜歡讀兒童文學作品，像《綠野仙蹤》她讀了好幾遍。但是另，也有不少孩子不喜歡閱讀。我曾問過一個小男孩為什么不看書，他說覺得看書很無聊，還不如玩游戲。還有一部分孩子雖然也在讀書，但是閱讀的種類比較單一。比如有些孩子只看漫畫書，像《爆笑校園》之類的。他們覺得漫畫書有趣，有畫面感，可是這樣一來，他們獲取的知識就比較片面。而且現(xiàn)在電子產(chǎn)品的普及也對孩子的閱讀習慣產(chǎn)生了影響。很多孩子一有空就盯著手機或者平板電腦，沉浸在短視頻或者游戲當中，很難靜下心來讀書。第三章優(yōu)質(zhì)書籍推薦：《小王子》的魅力《小王子》是一本非常適合小學生閱讀的書籍。這本書的語言簡潔卻富有深意。例如書中說“也許世界上也有五千朵和你一模一樣的花，但你是我獨一無二的玫瑰?！边@句話簡單又美好，能夠讓孩子感受到獨特性的珍貴。《小王子》里的故事充滿了想象力，小王子來自B612星球，這個星球小得可愛，他在宇宙中的旅行遇到了各種各樣古怪又有趣的人，像只喜歡下命令的國王，愛慕虛榮的人等等。這些奇特的角色能夠激發(fā)孩子的想象力。我認識的一個小朋友，讀完《小王子》后，他自己畫了一幅關(guān)于B612星球的畫，上面有猴面包樹，還有小王子的小房子。他還跟他的小伙伴們分享他想象中的小王子的旅行經(jīng)歷，這就是這本書的魅力所在，它不僅能讓孩子享受閱讀的樂趣，還能激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。第四章閱讀習慣培養(yǎng)之興趣激發(fā)要培養(yǎng)小學生的閱讀習慣，興趣激發(fā)是關(guān)鍵。比如說可以從孩子感興趣的話題入手。我有個朋友，他的孩子特別喜歡動物。于是他就給孩子買了很多關(guān)于動物的書籍，像《西頓動物故事集》。這本書里有很多精彩的動物故事，孩子讀得津津有味。他從這些故事里了解到了動物的習性、特點還有它們的情感。還有就是可以把閱讀變成一種有趣的活動。比如舉辦家庭讀書分享會，每個家庭成員都要分享自己最近讀的書。我家就經(jīng)常這樣做，我家小孩每次都會很認真地準備，他會挑選自己最喜歡的部分讀出來，然后再講講自己的感受。這樣的活動讓他覺得閱讀不是一件枯燥的事情，而是一種很有趣的家庭互動。第五章從《夏洛的網(wǎng)》看閱讀中的情感共鳴《夏洛的網(wǎng)》是一本充滿情感的書籍。在這本書里，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛之間的友誼令人感動。當威爾伯面臨被宰殺的危險時，夏洛用自己的智慧和能力一次次地拯救它。像夏洛在網(wǎng)上織出“王牌豬”“了不起”這些字的時候，讀者能感受到夏洛對威爾伯深深的友情。我給班上的孩子讀這本書的時候，很多孩子都被感動得哭了。有個小女孩說她想到了自己和好朋友之間的友誼，如果自己的朋友遇到危險，她也會像夏洛一樣去幫助朋友。這種情感共鳴是非常重要的，它能夠讓孩子更加深入地理解書籍的內(nèi)涵，也能讓孩子在閱讀中體驗到不同的情感，從而更加熱愛閱讀。第六章家長與老師：閱讀習慣的助力者家長和老師在小學生閱讀習慣的培養(yǎng)中起著非常重要的作用。先說說家長吧，家長是孩子的第一任老師。我見過一位家長，他每天晚上都會陪著孩子一起讀書。不管自己有多忙，都會抽出至少半小時的時間。他會和孩子一起讀同一本書，然后互相討論書中的內(nèi)容。這樣孩子就會覺得閱讀是一件很重要的事情，而且在討論的過程中，孩子的思維能力也得到了鍛煉。再說說老師，老師在課堂上的引導也很關(guān)鍵。我的一位同事，她在教室里設立了一個圖書角，里面放滿了各種各樣適合小學生閱讀的書籍。她還會定期組織讀書活動，像讀書比賽之類的。孩子們?yōu)榱嗽诒荣愔腥〉煤贸煽儯蜁臃e極地去閱讀，閱讀習慣也就慢慢養(yǎng)成了。第七章閱讀環(huán)境：營造書香氛圍營造一個良好的閱讀環(huán)境對于培養(yǎng)小學生的閱讀習慣是非常重要的。在家里，可以專門設立一個小書房或者讀書角。我有個親戚家就是這樣做的。他們把一個小房間布置成書房，里面放滿了適合孩子閱讀的書籍。墻上還掛著一些名人名言，像“書籍是人類進步的階梯”。孩子在這樣的環(huán)境里，自然而然就會被吸引去讀書。在學校里，圖書館也是營造書香氛圍的重要場所。學校可以定期更新圖書館的書籍，讓孩子們總能找到新鮮有趣的書來讀。而且圖書館的布置也可以溫馨一些，比如擺放一些綠色植物，設置一些舒適的閱讀座位。這樣孩子們就會更喜歡在圖書館里讀書。第八章總結(jié)與展望：讓閱讀成為終身習慣雖然我們在培養(yǎng)小學生閱讀習慣的道路上還有很多工作要做，但是只要我們堅持從激發(fā)興趣、推薦優(yōu)質(zhì)書籍、家長和老師積極引導、營造閱讀環(huán)境