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利用變換設(shè)計(jì)美麗圖形新課導(dǎo)入拓印是我國一項(xiàng)古老的傳統(tǒng)技藝，下圖為利用拓印技藝留下的瓦當(dāng)圖案。剪紙拼布探索新知圖1，圖2兩個(gè)平面圖形是如何通過某個(gè)基本圖形變換而來的？圖1圖1可看作是由通過平移、軸對(duì)稱變換而成的.圖2圖1可看作是由和通過平移、軸對(duì)稱變換而成的.準(zhǔn)備一張紅紙，自己動(dòng)手剪一個(gè)“囍”字，并說說用到了哪些變換.想一想點(diǎn)擊播放想一想我們知道，圖形變換除了平移和軸對(duì)稱兩種方式外，還有旋轉(zhuǎn).如何通過圖形得到圖3和圖4？圖3圖4軸對(duì)稱變換可以看成是一種特殊角度的旋轉(zhuǎn)變換嗎？為什么？想一想軸對(duì)稱旋轉(zhuǎn)做一做1.利用平移和軸對(duì)稱設(shè)計(jì)一個(gè)美麗圖形，并說明你的設(shè)計(jì)意圖；2.利用平移和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)一個(gè)美麗圖形，并說明你的設(shè)計(jì)意圖；3.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)利用基本圖形通過平移、軸對(duì)稱、旋轉(zhuǎn)三種變換而得到的圖形，并說明你的設(shè)計(jì)意圖；說一說在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)看到一些可看作是通過軸對(duì)稱變換、平移變換、旋轉(zhuǎn)變換而得到的物體，請(qǐng)分別舉例說明.做一做自己動(dòng)手，以“慶祝‘六一’兒童節(jié)”為主題，畫一幅畫或做一份剪紙貼畫，要求運(yùn)用軸對(duì)稱、平移、旋轉(zhuǎn)等知識(shí)，并能體現(xiàn)節(jié)日當(dāng)天你的活動(dòng)計(jì)劃.1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作

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