幼師聽評課記錄怎么寫

幼師聽評課記錄怎么寫一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：幼兒園語言教育

班級/年級：大班

教學主題或章節(jié)：兒歌學習與表演

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：幼師培訓師

聽課目的：教師培訓、教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師對教學計劃有清晰的規(guī)劃，教學資源準備充分，包括兒歌教材、相關(guān)教具以及多媒體課件。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過播放一首歡快的兒歌吸引學生的注意力，有效地導入新課，激發(fā)學生的學習興趣。

展開階段，張老師運用了講授、討論和示范等多種教學方法。在講授兒歌內(nèi)容時，她注意運用生動的語言和豐富的表情，使學生們更容易理解和記憶。同時，她還學生們進行小組討論，讓學生們互相交流學習心得。在實驗環(huán)節(jié)，張老師引導學生動手操作，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造力。

結(jié)束階段，張老師對本次課程內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學生們在課后進行復習和鞏固。

3.師生互動：

張老師與學生之間的交流頻率較高，她注重鼓勵學生提問和發(fā)表意見，及時解答學生的疑問。學生們積極參與課堂討論，反應(yīng)熱烈。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。他們認真聽講，主動參與課堂活動，表現(xiàn)出對兒歌學習的濃厚興趣。學生們在合作學習環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出良好的團隊精神和合作能力。

5.課堂管理：

張老師有效地控制了課堂紀律，學生們遵守課堂紀律，教學活動順利進行。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使學生們能夠在緊張而愉快的氛圍中學習。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教具，使教學內(nèi)容更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和學習效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師設(shè)定的目標是讓學生掌握兒歌的內(nèi)容，并能進行表演。通過課堂觀察，學生們在張老師的引導下，積極參與學習，大部分學生能達到預(yù)期的學習目標，對兒歌內(nèi)容有較好的理解和記憶，并能熱情地參與到兒歌表演中。

2.知識掌握：

學生們在張老師的教學中，對兒歌的知識點有較好的理解和記憶。他們能熟練地唱出兒歌，并能理解兒歌中的寓意。同時，學生們在實驗環(huán)節(jié)，通過動手操作，對兒歌中的角色和情節(jié)有了更直觀的認識，提高了他們對兒歌內(nèi)容的理解程度。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師通過兒歌教學，不僅關(guān)注學生知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。在教學過程中，張老師引導學生感受兒歌中的美好情感，如友愛、互助等，使學生在學習的過程中，得到情感的熏陶和價值觀的培養(yǎng)。此外，張老師還通過學生們進行合作表演，培養(yǎng)學生的團隊精神和協(xié)作能力，促進了學生的全面發(fā)展。

綜合來看，張老師本節(jié)課的教學效果良好，學生們在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)等方面都取得了較好的成果。建議張老師在今后的教學中，繼續(xù)關(guān)注學生的個體差異，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師本節(jié)課的整體印象良好。她教學目標明確，教學方法多樣，能有效地激發(fā)學生的學習興趣，促進學生的積極參與。張老師對課堂的管理控制得當，學生們在愉快的氛圍中學習，達到了預(yù)期的教學效果。最突出的優(yōu)點是張老師能夠關(guān)注到每一個學生的學習情況，因材施教，使得每個學生都能在課堂上得到鍛煉和提升。

2.改進建議：

盡管張老師的教學效果總體良好，但仍有一些細節(jié)可以改進。例如，在教學過程中，張老師可以更多地給予學生自主學習的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。此外，在課堂互動環(huán)節(jié)，張老師可以進一步鼓勵學生提出問題，激發(fā)他們的質(zhì)疑精神，以提高課堂的活躍度和深度。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的教學中，對張老師的課堂進行定期聽課，以便持續(xù)關(guān)注她的教學進展和學