聽評課記錄政治

聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：依法行使權(quán)利

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了充分的預設。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關(guān)于公民權(quán)利的新聞報道，引發(fā)學生的興趣，導入新課。在展開階段，教師運用了講授法，詳細講解公民權(quán)利的定義、范圍和行使方式。同時，教師還學生進行小組討論，分享自己對公民權(quán)利的理解。在結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動：

張華教師在課堂上注重與學生的互動，提問、解答疑問，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。在小組討論環(huán)節(jié)，學生們積極參與，相互合作，表現(xiàn)出良好的合作學習氛圍。

5.課堂管理：

張華教師課堂紀律良好，學生們遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等。技術(shù)對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本課時教學目標明確且適切。授課教師張華在教學設計中，圍繞“依法行使權(quán)利”的主題，制定了符合學生認知水平的學習目標。通過課堂觀察，學生能夠理解公民權(quán)利的定義、范圍和行使方式，并能夠運用所學知識分析實際問題。在小組討論環(huán)節(jié)，學生能夠主動分享自己的觀點，并在課堂上展示對公民權(quán)利的深入理解。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況良好。在授課過程中，張華教師運用了多種教學方法，如講授、討論等，幫助學生理解和記憶公民權(quán)利的相關(guān)知識。在課堂提問環(huán)節(jié)，學生能夠積極回答問題，表明對知識點的掌握程度較高。此外，在小組討論中，學生能夠運用所學知識分析實際問題，進一步說明他們對知識點的理解和應用能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本課時教學在情感態(tài)度價值觀方面取得了良好的促進作用。張華教師通過引入新聞報道等真實案例，引導學生關(guān)注公民權(quán)利的實際運用，激發(fā)學生對公民權(quán)利的興趣和關(guān)注。在小組討論環(huán)節(jié)，學生表現(xiàn)出對公民權(quán)利的尊重和保護意識，說明他們在情感態(tài)度價值觀方面得到了提升。此外，教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的思辨能力和公民意識，進一步促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師對課程內(nèi)容的掌握程度較高，教學目標明確且適切。在教學過程中，教師運用了多種教學方法，如講授、討論等，使學生能夠更好地理解和掌握知識。特別是在小組討論環(huán)節(jié)，學生們的積極性和合作意識得到了很好的培養(yǎng)。此外，教師在情感態(tài)度價值觀方面的引導也做得很好，有助于學生的全面發(fā)展。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在教學過程中，教師可以更多地關(guān)注學生的個體差異，給予不同水平的學生更多的指導和幫助。其次，在課堂管理方面，教師可以進一步加強對學生學習行為的引導和監(jiān)督，提高學生的自我管理能力。最后，在教學資源的使用上，教師可以更多地進行多媒體課件的運用，豐富教學手段，提高學生的學習興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課。通過持續(xù)關(guān)注，可以更好地了解教師的教學改進情況，并提供及時的