北師大版數(shù)學(xué)七年級上冊3.5《探索與表達(dá)規(guī)律》（第2課時）聽評課記錄

北師大版數(shù)學(xué)七年級上冊3.5《探索與表達(dá)規(guī)律》（第2課時）聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：3.5《探索與表達(dá)規(guī)律》（第2課時）

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識點，自然導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。展開階段，張老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生探索與表達(dá)規(guī)律，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，提問、討論等環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了師生互動。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，表現(xiàn)出對探索與表達(dá)規(guī)律的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論、同桌交流等環(huán)節(jié)井然有序。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格要求課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律狀況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線教學(xué)平臺等，使抽象的數(shù)學(xué)規(guī)律變得形象直觀，提高了教學(xué)效果。技術(shù)和工具對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師的設(shè)計符合學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)需求。通過課堂觀察，學(xué)生們在探索與表達(dá)規(guī)律方面達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對基本概念和公式的理解和運(yùn)用能力有所提高。

2.知識掌握

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好，能夠掌握本節(jié)課所學(xué)的規(guī)律和公式。在技能掌握程度上，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決一些實際問題，表現(xiàn)出較高的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)過程中，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生積極參與討論和探索。這種教學(xué)方式有助于激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，張老師的教學(xué)設(shè)計科學(xué)合理，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生們在探索與表達(dá)規(guī)律方面取得了較好的學(xué)習(xí)效果。最突出的優(yōu)點是張老師注重師生互動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和自主學(xué)習(xí)能力。

2.改進(jìn)建議

雖然本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以更加生動有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在教學(xué)過程中，可以適當(dāng)增加一些實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實際操作中更好地理解和掌握知識；在課堂評價方面，可以更加關(guān)注學(xué)生的過程性評價，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解本節(jié)課教學(xué)改進(jìn)情況，建議后續(xù)跟進(jìn)聽課，觀察張老師是否采納了改進(jìn)建議，以及改進(jìn)效果如何。同時，可以采取以下支持措施幫助張老師成長：定期數(shù)學(xué)教研活動，分享教學(xué)