人教版八年級(jí)地理下冊(cè)《6.3世界最大的黃土堆積區(qū)-黃土高原第1課時(shí)》聽課評(píng)課記錄

人教版八年級(jí)地理下冊(cè)《6.3世界最大的黃土堆積區(qū)__黃土高原第1課時(shí)》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版八年級(jí)地理下冊(cè)《6.3世界最大的黃土堆積區(qū)——黃土高原第1課時(shí)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過展示黃土高原的圖片，引發(fā)學(xué)生興趣，然后簡(jiǎn)要介紹了黃土高原的地理位置和特點(diǎn)，為新課的導(dǎo)入做了良好鋪墊。

展開階段，張教師主要運(yùn)用了講授法和討論法。在講解黃土高原的形成原因、地理特征等內(nèi)容時(shí)，語(yǔ)言生動(dòng)形象，條理清晰。同時(shí)，張教師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此觀點(diǎn)，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張教師對(duì)黃土高原的主要地理特征進(jìn)行了總結(jié)，并要求學(xué)生課后完成相關(guān)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效引導(dǎo)，使學(xué)生能夠深入思考問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、記錄重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)生之間在小組合作學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出較高的協(xié)同性，相互幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使抽象的地理知識(shí)變得形象直觀，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，運(yùn)用信息技術(shù)輔助教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的參與度。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解黃土高原的地理位置、形成原因、地理特征等。通過課堂觀察和課后練習(xí)的反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)黃土高原的相關(guān)知識(shí)有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂中對(duì)黃土高原的形成原因、地理特征等知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過課堂提問、討論和練習(xí)，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題，并對(duì)相關(guān)技能有了較好的掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和地理素養(yǎng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到黃土高原水土流失等環(huán)境問題的嚴(yán)重性，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛環(huán)境、保護(hù)資源的情感。同時(shí)，通過小組討論、合作學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來看，本課時(shí)教學(xué)效果良好，張教師能夠準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，注重學(xué)生知識(shí)掌握和能力培養(yǎng)，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，建議張教師繼續(xù)加強(qiáng)課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提升教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽課整體印象良好，張教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法運(yùn)用得當(dāng)，注重學(xué)生知識(shí)的掌握和能力的培養(yǎng)，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議：

雖然教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)方面，可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題、解決問題，提高學(xué)生的主體地位。此外，在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富多媒體教學(xué)手段，如運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)，使學(xué)生能夠更加直觀地感受黃土高原的地理環(huán)境，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，關(guān)注張教師教學(xué)方法的調(diào)整和教學(xué)效果的提升。同時(shí)，可以采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

a.組織教師培訓(xùn)，提高教師的教育技術(shù)能力和