第3課 盛唐氣象（教學(xué)設(shè)計）七年級歷史下冊同步備課系列（部編版）

第3課盛唐氣象（教學(xué)設(shè)計）七年級歷史下冊同步備課系列（部編版）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)歷史的畫卷，探尋那個充滿活力的時代——盛唐。這節(jié)課，我們就要學(xué)習(xí)《盛唐氣象》這一章節(jié)。這一章節(jié)主要介紹了唐朝的繁榮景象，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)等方面的成就。我們不僅要了解這些歷史知識，更要感受那個時代的獨(dú)特魅力。讓我們一起走進(jìn)唐朝，感受那個時代的輝煌吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們希望你們能夠培養(yǎng)以下幾方面的核心素養(yǎng)：首先，增強(qiáng)歷史意識，理解唐朝繁榮背后的歷史規(guī)律；其次，提升文化理解能力，感受中華文明的博大精深；再者，培養(yǎng)審美情趣，欣賞唐朝藝術(shù)的無窮魅力；最后，激發(fā)愛國情懷，為中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。讓我們一起在探索中成長，成為有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代青年！????教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①唐朝的政治制度特點(diǎn)，特別是三省六部制如何體現(xiàn)了中央集權(quán)的發(fā)展；

②唐朝經(jīng)濟(jì)繁榮的表現(xiàn)，尤其是農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的興盛，以及其對中國乃至世界的影響；

③唐朝文化藝術(shù)的成就，特別是唐詩的輝煌，以及書法、繪畫、音樂、舞蹈等領(lǐng)域的創(chuàng)新。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①如何幫助學(xué)生理解唐朝中央集權(quán)制度下的地方治理特點(diǎn)，以及這些特點(diǎn)對后世的影響；

②唐朝經(jīng)濟(jì)繁榮背后的社會結(jié)構(gòu)變動，以及這些變動如何促進(jìn)了文化藝術(shù)的多元發(fā)展；

③如何引導(dǎo)學(xué)生通過歷史資料和藝術(shù)作品，感受唐朝文化的魅力，并從中汲取審美和情感共鳴。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的語言和豐富的案例，講解唐朝的政治、經(jīng)濟(jì)、文化特點(diǎn)，幫助學(xué)生建立知識框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞唐朝的某個歷史事件或文化現(xiàn)象進(jìn)行討論，培養(yǎng)他們的批判性思維和表達(dá)能力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演唐朝的皇帝、文人、商人等角色，體驗(yàn)不同歷史人物的生活，加深對歷史情境的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻、音樂等多媒體資源，直觀地呈現(xiàn)唐朝的歷史風(fēng)貌和文化成就。

2.網(wǎng)絡(luò)資源整合：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如歷史網(wǎng)站、在線博物館等，拓展學(xué)習(xí)視野。

3.互動式教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如虛擬歷史場景模擬，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】

同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)唐朝，這個曾經(jīng)輝煌燦爛的時代。你們知道嗎？唐朝是中國歷史上一個非常重要的時期，它不僅政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，而且文化、藝術(shù)、科技等方面都取得了舉世矚目的成就。那么，今天我們就來揭開唐朝的神秘面紗，探尋它的盛唐氣象。

【新課導(dǎo)入】

1.**歷史背景介紹**

-老師說：同學(xué)們，唐朝建立于公元618年，由李淵建立，歷經(jīng)了貞觀之治、開元盛世等多個輝煌時期。那么，唐朝的都城在哪里呢？它的疆域又有多大呢？

-學(xué)生回答：唐朝的都城是長安，它的疆域非常廣闊，包括了今天的陜西、甘肅、寧夏、河南、山西、內(nèi)蒙古、新疆等地。

2.**唐朝的政治制度**

-老師說：唐朝的政治制度是怎樣的呢？它有什么特點(diǎn)？

-學(xué)生回答：唐朝實(shí)行的是三省六部制，中央設(shè)有三?。ㄖ袝?、門下省、尚書?。┖土浚ɡ舨?、戶部、禮部、兵部、刑部、工部），這種制度加強(qiáng)了中央集權(quán)。

3.**唐朝的經(jīng)濟(jì)繁榮**

-老師說：唐朝的經(jīng)濟(jì)繁榮表現(xiàn)在哪些方面？

-學(xué)生回答：唐朝的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)都非常發(fā)達(dá)。農(nóng)業(yè)上，興修水利，推廣種植技術(shù)；手工業(yè)上，陶瓷、絲綢、紡織等都有很高的水平；商業(yè)上，長安成為當(dāng)時世界上最繁華的城市之一。

【課文主旨內(nèi)容探究】

1.**唐朝的文化藝術(shù)**

-老師說：唐朝的文化藝術(shù)有哪些特點(diǎn)？

-學(xué)生回答：唐朝的文化藝術(shù)非常繁榮，尤其是唐詩，成為了中國文學(xué)史上的巔峰之作。書法、繪畫、音樂、舞蹈等藝術(shù)形式也都有很高的成就。

2.**唐朝的民族關(guān)系**

-老師說：唐朝的民族關(guān)系是怎樣的？

-學(xué)生回答：唐朝實(shí)行開明的民族政策，與周邊少數(shù)民族建立了良好的關(guān)系，如與吐蕃、回紇等民族的聯(lián)姻。

3.**唐朝的對外交往**

-老師說：唐朝的對外交往有哪些特點(diǎn)？

-學(xué)生回答：唐朝對外開放，與亞洲、歐洲、非洲等地都有廣泛的交往，如玄奘西行取經(jīng)、鑒真東渡日本等。

【全文側(cè)重點(diǎn)】

1.**唐朝的政治制度**

-老師說：唐朝的政治制度有什么意義？

-學(xué)生回答：唐朝的政治制度加強(qiáng)了中央集權(quán)，為國家的穩(wěn)定和繁榮奠定了基礎(chǔ)。

2.**唐朝的經(jīng)濟(jì)繁榮**

-老師說：唐朝的經(jīng)濟(jì)繁榮對后世有什么影響？

-學(xué)生回答：唐朝的經(jīng)濟(jì)繁榮為后世的經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

3.**唐朝的文化藝術(shù)**

-老師說：唐朝的文化藝術(shù)對后世有什么影響？

-學(xué)生回答：唐朝的文化藝術(shù)為后世的文化、藝術(shù)發(fā)展提供了豐富的營養(yǎng)。

【實(shí)際性教學(xué)內(nèi)容】

1.**唐朝的歷史事件**

-老師說：同學(xué)們，你們知道唐朝有哪些著名的歷史事件嗎？

-學(xué)生回答：比如玄武門之變、安史之亂等。

2.**唐朝的歷史人物**

-老師說：唐朝有哪些著名的歷史人物？

-學(xué)生回答：比如唐太宗、武則天、李白、杜甫等。

3.**唐朝的文物古跡**

-老師說：同學(xué)們，你們知道哪些與唐朝有關(guān)的文物古跡？

-學(xué)生回答：比如秦始皇兵馬俑、西安城墻、大雁塔等。

【課堂小結(jié)】

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了唐朝的盛唐氣象，了解了唐朝的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)等方面的成就。希望大家能夠通過今天的學(xué)習(xí)，對唐朝有更深入的了解，同時也希望大家能夠從中汲取歷史智慧，為我們的未來努力奮斗！

【課后作業(yè)】

1.查閱資料，了解唐朝的某個歷史事件或歷史人物；

2.收集唐朝的文物古跡圖片，進(jìn)行展示和講解；

3.結(jié)合所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于唐朝的短文，分享你的學(xué)習(xí)心得。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**唐朝的歷史地圖**：可以為學(xué)生提供唐朝疆域的地圖，讓學(xué)生直觀地了解唐朝的地理范圍和邊疆地區(qū)。

-**唐朝的服飾文化**：介紹唐朝的服飾特點(diǎn)，如男子的圓領(lǐng)袍、女子的胡服等，以及這些服飾背后的文化意義。

-**唐朝的書法藝術(shù)**：展示唐朝著名書法家的作品，如王羲之、顏真卿等，讓學(xué)生感受唐朝書法的韻味。

-**唐朝的繪畫作品**：介紹唐朝的繪畫風(fēng)格，如閻立本的《歷代帝王圖》、張萱的《搗練圖》等，分析其藝術(shù)特點(diǎn)。

-**唐朝的音樂舞蹈**：介紹唐朝的音樂舞蹈，如《霓裳羽衣舞》、唐樂等，感受唐朝音樂的多樣性和舞蹈的優(yōu)美。

-**唐朝的詩歌作品**：選取一些唐朝著名詩人的作品，如杜甫的《春望》、白居易的《琵琶行》等，讓學(xué)生體會唐詩的魅力。

2.拓展建議：

-**歷史研究**：鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組合作，研究唐朝的某個歷史事件或歷史人物，撰寫研究報告，并在課堂上進(jìn)行分享。

-**文化體驗(yàn)**：組織學(xué)生參觀博物館或歷史遺跡，如陜西歷史博物館、西安城墻等，實(shí)地感受唐朝的文化氛圍。

-**藝術(shù)創(chuàng)作**：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行書法、繪畫、音樂、舞蹈等藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)對唐朝文化的理解和感悟。

-**詩歌朗誦**：舉辦唐詩朗誦會，讓學(xué)生選擇自己喜歡的唐詩進(jìn)行朗誦，提升文學(xué)素養(yǎng)和表達(dá)能力。

-**影視欣賞**：推薦與唐朝相關(guān)的電影或電視劇，如《長安十二時辰》、《狄仁杰之四大天王》等，通過影視作品了解唐朝的歷史和文化。

-**課外閱讀**：推薦閱讀與唐朝相關(guān)的歷史書籍或文學(xué)作品，如《資治通鑒》中的唐朝部分、《唐詩三百首》等，拓寬學(xué)生的知識面。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是每位教師不可或缺的工作環(huán)節(jié)。在剛剛結(jié)束的《盛唐氣象》這一章節(jié)的教學(xué)中，我進(jìn)行了以下反思：

1.**學(xué)生參與度**

-反思：在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，有些學(xué)生對于歷史事件的討論顯得較為被動。

-改進(jìn)措施：在未來的教學(xué)中，我將嘗試采用更加互動的教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的課堂參與度。

2.**教學(xué)方法的有效性**

-反思：雖然我使用了多媒體教學(xué)手段，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于圖片和視頻的注意力不如文字內(nèi)容集中。

-改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中，我會更加注重文字與多媒體的結(jié)合，例如，在展示圖片或視頻的同時，配合相關(guān)的文字解析，幫助學(xué)生更好地理解內(nèi)容。

3.**知識點(diǎn)的深入講解**

-反思：在講解唐朝的政治制度時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對三省六部制的理解不夠深入，對于其歷史影響的認(rèn)識也較為模糊。

-改進(jìn)措施：我將準(zhǔn)備更加詳細(xì)的講解材料，如制作思維導(dǎo)圖、繪制流程圖等，幫助學(xué)生更清晰地理解這一制度。

4.**學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)**

-反思：在布置課后作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量參差不齊，部分學(xué)生對歷史事件的興趣不足。

-改進(jìn)措施：我將設(shè)計多樣化的課后作業(yè)，如讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容創(chuàng)作小劇本、繪制歷史地圖等，激發(fā)學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)興趣。

5.**課堂管理**

-反思：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時對于學(xué)生的課堂行為干預(yù)不夠及時，導(dǎo)致課堂秩序受到影響。

-改進(jìn)措施：我將加強(qiáng)課堂管理，提前制定明確的課堂規(guī)則，并在課堂上及時給予學(xué)生反饋，確保課堂秩序。

6.**教學(xué)評價**

-反思：在評價學(xué)生的過程中，我發(fā)現(xiàn)評價方式較為單一，主要是通過考試來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-改進(jìn)措施：我將采用多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、個人作業(yè)等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。課后作業(yè)同學(xué)們，課后作業(yè)是鞏固課堂所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。以下是一些與《盛唐氣象》這一章節(jié)相關(guān)的課后作業(yè)，希望大家能夠認(rèn)真完成。

1.**歷史故事復(fù)述**

-作業(yè)：選擇一個你感興趣的唐朝歷史故事，如《玄奘西行取經(jīng)》、《李白醉酒歌詩》等，進(jìn)行復(fù)述。

-答案示例：玄奘西行取經(jīng)的故事講述了唐朝高僧玄奘為了求得真經(jīng)，歷經(jīng)艱險，跋山涉水，最終到達(dá)印度取回佛經(jīng)的故事。這個故事展現(xiàn)了玄奘的堅韌不拔和唐朝時期佛教的傳播。

2.**唐朝文化元素設(shè)計**

-作業(yè)：設(shè)計一個唐朝的文化元素，如唐朝的服飾、食品、節(jié)日等，并簡要說明其背后的文化意義。

-答案示例：唐朝的節(jié)日設(shè)計可以是“元宵節(jié)”，其背后的文化意義是團(tuán)圓和祈福，反映了唐朝社會對家庭和睦、國家安寧的向往。

3.**唐朝歷史地圖繪制**

-作業(yè)：繪制一張?zhí)瞥驁D，并標(biāo)注出都城長安以及重要的邊疆地區(qū)。

-答案示例：唐朝疆域圖應(yīng)包括長安、洛陽、成都、廣州等重要城市，以及吐蕃、回紇、突厥等邊疆地區(qū)。

4.**唐朝詩歌創(chuàng)作**

-作業(yè)：根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)作一首唐詩，可以是描繪唐朝的風(fēng)景、人物、事件等。

-答案示例：

```

長安城闕九天開，萬國衣冠拜冕旒。

風(fēng)吹柳絮飄春意，雨打桃花帶雨來。

```

這首詩描繪了唐朝長安城的繁華景象和春天的美好。

5.**唐朝歷史人物評價**

-作業(yè)：選擇一位唐朝的歷史人物，如唐太宗、武則天、李白等，進(jìn)行評價，并說明評價的理由。

-答案示例：評價唐太宗李世民，可以說他是唐朝的杰出皇帝之一，他的貞觀之治為唐朝的繁榮奠定了基礎(chǔ)，他的政治智慧和軍事才能都得到了歷史的高度評價。

6.**唐朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展分析**

-作業(yè)：分析唐朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因，以及這些原因?qū)笫赖挠绊憽?/p>

-答案示例：唐朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因包括政治穩(wěn)定、農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)步、商業(yè)繁榮等。這些原因促進(jìn)了人口增長、城市發(fā)展和文化交流，對后世的經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

7.**唐朝文化影響探討**

-作業(yè)：探討唐朝文化對后世的影響，例如在文學(xué)、藝術(shù)、科技等方面的貢獻(xiàn)。

-答案示例：唐朝文化對后世的影響非常深遠(yuǎn)，唐詩成為中國古代文學(xué)的瑰寶，唐朝的書法、繪畫、音樂、舞蹈等藝術(shù)形式也對后世產(chǎn)生了重要影響。板書設(shè)計1.**唐朝的建立與疆域**

①唐朝建立時間：618年

②唐朝都城：長安

③唐朝疆域：包括今天的陜西、甘肅、寧夏、河南、山西、內(nèi)蒙古、新疆等地

2.**唐朝的政治制度**

①三省六部制：中書省、門下省、尚書??；吏部、戶部、禮部、兵部、刑部、工部

②中央集權(quán)：加強(qiáng)中央對地方的控制

③政治穩(wěn)定：為唐朝的繁榮奠定基礎(chǔ)

3.**唐朝的經(jīng)濟(jì)繁榮**

①農(nóng)業(yè)發(fā)展：興修水利，推廣種植技術(shù)

②手工業(yè)：陶瓷、絲綢、紡織等發(fā)達(dá)

③商業(yè)：長安成為當(dāng)時世界上最繁華的城市之一

4.**唐朝的文化藝術(shù)**

①唐詩：李白、杜甫等詩人創(chuàng)作了大量優(yōu)秀作品

②書法：王羲之、顏真卿等書法家成就卓著

③繪畫：閻立本、張萱等畫家作品流傳至今

④音樂舞蹈：《霓裳羽衣舞》、唐樂等

5.**唐朝的民族關(guān)系與對外交往**

①民族政策：開明，與周邊少數(shù)民族建立良好關(guān)系

②對外交往：與亞洲、歐洲、非洲等地廣泛交往

③玄奘西行、鑒真東渡：促進(jìn)文化交流與傳播教學(xué)評價教學(xué)評價是檢驗(yàn)教學(xué)效果的重要手段，也是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)改進(jìn)的重要環(huán)節(jié)。以下是我對《盛唐氣象》這一章節(jié)教學(xué)評價的規(guī)劃和實(shí)施。

1.**課堂評價**

①**提問環(huán)節(jié)**：在課堂教學(xué)中，我將通過提問的方式來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我會設(shè)計一系列與課文內(nèi)容相關(guān)的問題，如“唐朝的都城是哪里？”、“唐朝的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)有哪些？”等，以此來檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握程度。

②**觀察學(xué)生參與度**：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，如發(fā)言次數(shù)、小組討論的積極性等，來評價學(xué)生的課堂表現(xiàn)。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與度不高，我會及時調(diào)整教學(xué)策略，比如增加互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的興趣。

③**課堂測試**：在課程的最后，我會進(jìn)行一次簡短的課堂測試，包括填空題、選擇題和簡答題，以此來評估學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的理解和記憶。

④**及時反饋**：對于學(xué)生的回答和測試結(jié)果，我會及時給予反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效果。

2.**作業(yè)評價**

①**作業(yè)批改**：對于學(xué)生的課后作業(yè)，我會進(jìn)行認(rèn)真的批改，不僅關(guān)注答案的正確性，還會注意學(xué)生的書寫規(guī)范和邏輯思維。

②**個性化點(diǎn)評**：在作業(yè)批改中，我會根據(jù)每