人教部編版七年級道德與法治上冊：7.1 《家的意味》聽課評課記錄2

人教部編版七年級道德與法治上冊：7.1《家的意味》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：人教部編版七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：7.1《家的意味》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進行了詳細的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過一個關(guān)于家庭的短片導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，激發(fā)了他們的思考。展開階段，張華老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在思考中掌握家的意義。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出自己的觀點，課堂氣氛活躍。結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華老師注重與學(xué)生的互動，課堂提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行及時的反饋，提高了學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間能夠積極交流，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，認真聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利完成。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實際情況，設(shè)定了合理的教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察和學(xué)生的反饋，可以看出學(xué)生們基本上達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對家的意義有了更深入的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對家的定義、家庭的關(guān)系和家庭的重要性等知識點有了清晰的認識，并能運用所學(xué)知識分析問題和解決問題。在技能的掌握程度方面，學(xué)生們在討論、思考和表達方面有所提升，能夠運用所學(xué)知識進行思考和分析。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。通過學(xué)習(xí)家庭的關(guān)系和家庭的重要性，學(xué)生們對家庭有了更深刻的認識，能夠更加珍惜和愛護自己的家庭。同時，通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們培養(yǎng)了團隊合作精神和溝通能力，提升了社交技能和人際關(guān)系的處理能力。

總體來說，張華老師在這節(jié)課上的教學(xué)效果較好，學(xué)生們在知識掌握、技能提升和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)方面都取得了較好的成果。教學(xué)目標(biāo)得到了較好的實現(xiàn)，學(xué)生的全面發(fā)展得到了促進。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對這節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，張華老師在課堂提問時可以更多地引導(dǎo)學(xué)生思考，提高問題的深度和廣度，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，可以更加注重學(xué)生之間的互動和交流，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高學(xué)生的口語表達能力和團隊合作能力。此外，張華老師可以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個性化需求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。通過后續(xù)聽課，可以進一步了解張華老師在教學(xué)中的優(yōu)點和不足，為教師提供更多的反饋和建議，幫助教師成長。為了支持張華老師的成長，學(xué)?？?/p>