人教部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)：1.1 《悄悄變化的我》 聽(tīng)課評(píng)課記錄4

人教部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)：1.1《悄悄變化的我》聽(tīng)課評(píng)課記錄4一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.1《悄悄變化的我》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)一個(gè)生動(dòng)的案例導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，課堂氛圍活躍。

展開(kāi)階段，張老師采用了討論、小組合作等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，積極思考。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，師生互動(dòng)頻繁，提問(wèn)、解答問(wèn)題的方式有效，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，與同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極。

5.課堂管理

張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了符合學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)課程內(nèi)容有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好，能熟練掌握本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)。在技能掌握方面，學(xué)生通過(guò)討論、小組合作等教學(xué)活動(dòng)，提升了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有效促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。張老師注重引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生們的道德素養(yǎng)。學(xué)生們?cè)谡n堂活動(dòng)中表現(xiàn)出較高的積極性，對(duì)道德與法治課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，有助于他們形成積極向上的人生態(tài)度。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，張老師充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生們也積極參與課堂活動(dòng)，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在今后的教學(xué)中，建議張老師繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，以提高課堂效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師準(zhǔn)備的充分，教學(xué)過(guò)程流暢，師生互動(dòng)良好，學(xué)生們表現(xiàn)出了很高的學(xué)習(xí)熱情。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課取得了良好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以嘗試更多的互動(dòng)方式，如小組討論、情境模擬等，以進(jìn)一步提高學(xué)生的參與度。此外，在課堂時(shí)間管理方面，可以更加合理地分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的展開(kāi)，同時(shí)也要注意給予學(xué)生充分的思考和表達(dá)時(shí)間。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：首先，定期的教學(xué)研討會(huì)，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討解決教學(xué)中遇到