小馬過河聽評(píng)課活動(dòng)記錄

小馬過河聽評(píng)課活動(dòng)記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：小馬過河

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都已準(zhǔn)備好。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。在展開階段，教師采用了討論和小組合作的方式，讓學(xué)生積極參與其中。在結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題。學(xué)生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。學(xué)生的專注度也較高，能夠跟上教師的講解節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和交流。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律規(guī)定。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教師能夠有效地課堂活動(dòng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果有較好的支持作用，能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)向?qū)W生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶情況。在課堂討論和練習(xí)中，學(xué)生能夠正確回答相關(guān)問題，并對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行運(yùn)用。學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高，能夠獨(dú)立完成相關(guān)的數(shù)學(xué)題目的解答。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。通過解決實(shí)際問題，學(xué)生能夠培養(yǎng)解決問題的能力和創(chuàng)新思維。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作和交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分。教師的教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和技能的掌握程度較高，課堂互動(dòng)良好。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)。教師能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教師對(duì)學(xué)生的回答給予積極的反饋，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2.改進(jìn)建議：

針對(duì)存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

a.進(jìn)一步豐富教學(xué)資源的使用。教師可以引入更多多媒體資源，如教學(xué)視頻、動(dòng)畫等，以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。

b.增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。教師可以設(shè)計(jì)一些探究性任務(wù)，讓學(xué)生通過自主探索和實(shí)踐來鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

c.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注。教師可以通過課后跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問題，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和支持。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過持續(xù)觀察和評(píng)估教師的教學(xué)情況，了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果，并提供相應(yīng)的支持和指導(dǎo)。

計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

a.教師培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展活動(dòng)。提供教學(xué)技能和學(xué)科知識(shí)的培訓(xùn)，幫助教師提升教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

b.建立教師學(xué)習(xí)社區(qū)。鼓勵(lì)教師之間的交流和合作，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源，促進(jìn)教師共同