人教版地理七年級(jí)上冊(cè)第一節(jié)《地球和地球儀》聽課評(píng)課記錄2

人教版地理七年級(jí)上冊(cè)第一節(jié)《地球和地球儀》聽課評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)1班

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版地理七年級(jí)上冊(cè)第一節(jié)《地球和地球儀》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過展示地球儀模型，引發(fā)學(xué)生對(duì)地球和地球儀的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。展開階段，張教師運(yùn)用講授、討論、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握地球和地球儀的相關(guān)知識(shí)。結(jié)束階段，張教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張教師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氛圍良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度較高。學(xué)生之間積極開展合作學(xué)習(xí)，互相討論、分享，有助于提高學(xué)習(xí)效果。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地球儀模型等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，通過信息技術(shù)與地理學(xué)科的融合，使抽象的地理知識(shí)變得直觀形象，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師制定的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了地球和地球儀的基本概念、性質(zhì)和應(yīng)用等方面。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)地球和地球儀有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述地球的形狀、地球儀的構(gòu)造及使用方法等基本知識(shí)。此外，學(xué)生對(duì)地球儀的操作技能也得到了一定的提高，能夠熟練地使用地球儀進(jìn)行簡(jiǎn)單的地理現(xiàn)象演示。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張教師通過講解地球儀的歷史發(fā)展、地理知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用等，激發(fā)了學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到地理知識(shí)的重要性。同時(shí)，張教師還引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人與自然、人與社會(huì)的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張教師在教學(xué)過程中注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、積極思考，使學(xué)生在學(xué)習(xí)地理知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)了自己的動(dòng)手能力、思維能力和創(chuàng)新能力。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的有效運(yùn)用，使得抽象的地理知識(shí)變得形象直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以更多地運(yùn)用學(xué)生感興趣的生活實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生之間的合作探究，提高學(xué)生的參與度和積極性；在教學(xué)資源利用方面，可以適當(dāng)增加網(wǎng)絡(luò)資源的整合，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)對(duì)張教師進(jìn)行后續(xù)聽課。同時(shí)，可以教研組內(nèi)的教師進(jìn)行教學(xué)研討，分享張教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和