人教版地理七年級上冊第一節(jié)《地球和地球儀》聽課評課記錄2

人教版地理七年級上冊第一節(jié)《地球和地球儀》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級1班

教學主題或章節(jié)：人教版地理七年級上冊第一節(jié)《地球和地球儀》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容、教學目標、教學方法等都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學工具一應(yīng)俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張教師通過展示地球儀模型，引發(fā)學生對地球和地球儀的好奇心，激發(fā)學生的學習興趣。展開階段，張教師運用講授、討論、實驗等多種教學方法，讓學生在實踐中掌握地球和地球儀的相關(guān)知識。結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張教師注重與學生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氛圍良好。

4.學生學習狀態(tài)

學生學習積極性高，課堂專注度較高。學生之間積極開展合作學習，互相討論、分享，有助于提高學習效果。

5.課堂管理

張教師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學內(nèi)容得以順利進行。

6.教學技術(shù)使用

張教師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地球儀模型等，豐富了教學手段，提高了教學效果。同時，通過信息技術(shù)與地理學科的融合，使抽象的地理知識變得直觀形象，有助于提高學生的學習興趣和理解能力。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師制定的教學目標涵蓋了地球和地球儀的基本概念、性質(zhì)和應(yīng)用等方面。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學生能夠達到預(yù)期的學習目標，對地球和地球儀有了較為全面的了解。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。大部分學生能夠準確地描述地球的形狀、地球儀的構(gòu)造及使用方法等基本知識。此外，學生對地球儀的操作技能也得到了一定的提高，能夠熟練地使用地球儀進行簡單的地理現(xiàn)象演示。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關(guān)注知識的傳授，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張教師通過講解地球儀的歷史發(fā)展、地理知識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用等，激發(fā)了學生對地理學科的興趣，使學生認識到地理知識的重要性。同時，張教師還引導(dǎo)學生關(guān)注人與自然、人與社會的關(guān)系，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和社會責任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，張教師在教學過程中注重啟發(fā)式教學，引導(dǎo)學生主動探索、積極思考，使學生在學習地理知識的同時，培養(yǎng)了自己的動手能力、思維能力和創(chuàng)新能力。最突出的優(yōu)點是教師對現(xiàn)代教育技術(shù)的有效運用，使得抽象的地理知識變得形象直觀，提高了學生的學習興趣和效果。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以更多地運用學生感興趣的生活實例，激發(fā)學生的學習興趣；在課堂互動環(huán)節(jié)，教師可以進一步增加學生之間的合作探究，提高學生的參與度和積極性；在教學資源利用方面，可以適當增加網(wǎng)絡(luò)資源的整合，拓寬學生的知識視野。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對張教師進行后續(xù)聽課。同時，可以教研組內(nèi)的教師進行教學研討，分享張教師的教學經(jīng)驗和