晉教版地理八年級(jí)下冊(cè)：7.2 《新疆-祖國(guó)面積最大的省級(jí)行政區(qū)》 聽(tīng)課評(píng)課記錄

晉教版地理八年級(jí)下冊(cè)：7.2《新疆——祖國(guó)面積最大的省級(jí)行政區(qū)》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)2班

教學(xué)主題或章節(jié)：新疆——祖國(guó)面積最大的省級(jí)行政區(qū)

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：地理教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)展示新疆的美麗風(fēng)光圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后引入本節(jié)課的主題。這種方式吸引了學(xué)生的注意力，使學(xué)生對(duì)新課程產(chǎn)生濃厚的興趣。

展開(kāi)階段，張教師運(yùn)用了講授、討論、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法。在講授過(guò)程中，他詳細(xì)介紹了新疆的自然環(huán)境、地理位置、歷史文化等方面的知識(shí)。在討論環(huán)節(jié)，他鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并與學(xué)生互動(dòng)，解答他們的疑問(wèn)。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，他引導(dǎo)學(xué)生觀察新疆地圖，分析其地理特點(diǎn)。這些教學(xué)方法的使用，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了知識(shí)。

結(jié)束階段，張教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張教師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高。他鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，并及時(shí)解答他們的疑問(wèn)。學(xué)生在課堂上積極參與，反應(yīng)熱烈，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)參與討論，積極完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，他們互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地圖等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，有助于學(xué)生理解和記憶。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解新疆的自然環(huán)境、地理位置、歷史文化等方面的知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)我國(guó)疆域的認(rèn)識(shí)。通過(guò)聽(tīng)課觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在本節(jié)課上基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對(duì)新疆的基本情況有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠準(zhǔn)確地回答出新疆的地理位置、氣候特點(diǎn)、歷史文化等方面的問(wèn)題。在技能掌握方面，學(xué)生通過(guò)觀察地圖、分析地理特點(diǎn)等實(shí)踐活動(dòng)，提高了自己的地理分析能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生在情感態(tài)度和價(jià)值觀方面得到了一定的提升。他們更加深入地了解了中國(guó)遼闊的疆域，增強(qiáng)了國(guó)家認(rèn)同感。同時(shí)，通過(guò)對(duì)新疆地區(qū)多元文化的學(xué)習(xí)，學(xué)生增強(qiáng)了民族自豪感，尊重和理解了不同民族之間的差異。在課堂上，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)地理學(xué)科的興趣，愿意主動(dòng)參與到地理學(xué)習(xí)中，形成了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程流暢，師生互動(dòng)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容吃得透，能夠深入淺出地講解，使得學(xué)生容易理解和接受。同時(shí)，教師注重學(xué)生的參與，課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在課堂上的提問(wèn)方式可以更加多樣化，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。其次，課堂討論環(huán)節(jié)可以適當(dāng)增加，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高他們的表達(dá)能力和思維能力。最后，教師可以適當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線地圖、虛擬現(xiàn)實(shí)等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)地理現(xiàn)象的直觀感受。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽(tīng)課，觀察教師是否能夠落實(shí)改進(jìn)建議，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是否有明顯提升。同時(shí)，可以采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：教師培訓(xùn)，提高教