小學(xué)超小班聽評(píng)課記錄

小學(xué)超小班聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：小學(xué)一年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：認(rèn)識(shí)數(shù)字1-10

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教師

聽課人職務(wù)：特級(jí)教師

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片和實(shí)物教具，以及多媒體課件輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張教師通過(guò)引入數(shù)字游戲的方式導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張教師選擇了小組討論和實(shí)際操作的教學(xué)方法，讓學(xué)生在動(dòng)手操作和交流中學(xué)習(xí)數(shù)字1-10的認(rèn)識(shí)。結(jié)束階段，張教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張教師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動(dòng)。學(xué)生參與度較高，對(duì)教師的提問(wèn)能夠積極回答。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和參與小組討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和交流。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了多媒體課件和實(shí)物教具，通過(guò)展示圖片和實(shí)物，以及互動(dòng)游戲等方式，增加了教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張教師在課前明確了教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字1-10。通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和參與度，可以看出學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。大部分學(xué)生能夠正確識(shí)別和命名數(shù)字1-10，并在實(shí)際操作中運(yùn)用這些數(shù)字。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)數(shù)字1-10的理解和記憶情況較好。通過(guò)課堂上的提問(wèn)和練習(xí)，學(xué)生們能夠正確回答有關(guān)數(shù)字的問(wèn)題，并能夠運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。對(duì)于數(shù)字的書寫和排列順序，學(xué)生們也有一定的掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度。通過(guò)引入數(shù)字游戲和實(shí)際操作，學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作和交流，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極的情感態(tài)度，樂(lè)于參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，展現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和好奇心。

總體來(lái)說(shuō)，張教師的教學(xué)效果較好。學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了一定的進(jìn)步。教學(xué)過(guò)程中，教師能夠與學(xué)生進(jìn)行良好的互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐和探究，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽課給我留下了深刻的印象。張教師在教學(xué)過(guò)程中展現(xiàn)了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，并注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和合作精神。課堂氣氛活躍，學(xué)生們積極參與，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注和照顧，能夠根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.改進(jìn)建議：

盡管教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂上的語(yǔ)言表達(dá)可以更加清晰和簡(jiǎn)潔，避免重復(fù)和拖沓。其次，教師可以增加一些互動(dòng)性和探究性的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生更加主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程。此外，教師可以利用多媒體技術(shù)展示更多的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課，跟進(jìn)教學(xué)改進(jìn)的實(shí)施效果。同時(shí)，可以