華師大版歷史七年級上冊第18課《南方經濟的發(fā)展》聽課評課記錄

華師大版歷史七年級上冊第18課《南方經濟的發(fā)展》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：第18課《南方經濟的發(fā)展》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對南方經濟發(fā)展的歷史背景、主要內容、教學目標等方面都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學材料一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張華老師以一個引人入勝的故事導入新課，激發(fā)了學生的興趣，吸引了學生的注意力。展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學方法，讓學生在掌握知識的同時，提高了歷史思維能力。結束階段，張華老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了富有思考性的作業(yè)，有助于鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的互動，課堂上師生交流頻繁，提問、回答、討論等方式使課堂氛圍活躍。學生參與度高，反應積極，表現(xiàn)出對歷史知識的熱愛。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，他們認真聽講、記錄，積極回答問題，與同學進行討論。學生之間的合作學習也較為良好，大家共同探討問題，共同進步。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律良好，學生們遵守課堂紀律，認真聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學內容得到有效的傳授。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、歷史地圖等，使教學更加生動有趣。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于提高學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師根據課程標準和學生的實際情況，制定了合適的學習目標。通過觀察學生們課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出他們基本上達到了預期的學習目標，對南方經濟的發(fā)展有了較為全面的了解。

2.知識掌握

學生們在張華老師的引導下，對南方經濟發(fā)展的歷史背景、主要內容、影響等方面的知識有了較好的理解和記憶。他們能夠掌握關鍵的歷史事件和人物，對南方經濟發(fā)展的原因、過程和結果有一定的認識。同時，學生們也能夠在教師的指導下，運用所學知識進行分析和思考。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張華老師通過講解南方經濟發(fā)展的歷史背景和社會環(huán)境，引導學生認識到經濟發(fā)展與社會進步的相互關系，培養(yǎng)學生對歷史和社會的關心和責任感。同時，通過討論和思考，學生們也能夠理解到南方經濟發(fā)展的不平衡性和對不同地區(qū)人民生活的影響，從而培養(yǎng)他們的批判思維和社會正義感。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師以其扎實的歷史知識和教學經驗，引導學生深入了解南方經濟的發(fā)展。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠通過生動的講授和有效的互動，激發(fā)學生的學習興趣，讓他們積極參與課堂討論。此外，張華老師對課堂時間的掌控和教學節(jié)奏的把握也做得很好，使得教學內容得以順利進行。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果整體較好，但仍有一些地方可以改進。首先，張華老師在講授過程中可以更多地運用歷史實例和圖片，以直觀的方式展示南方經濟發(fā)展的具體情況，增強學生的理解。其次，教師可以鼓勵學生進行更多的自主學習，如小組討論、研究性學習等，以提高學生的思考和分析能力。最后，教師可以在課堂結束前進行一次簡短的知識點測試，以檢驗學生對本節(jié)課內容的掌握程度。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內進行一次后續(xù)聽課。通過觀察張華老師對改進建議的實施情況，可以了解其在教學上的成長和進步。同時，學?？梢砸恍┙虒W培訓和研討會