中圖版地理七年級下冊4.3《工業(yè)》（第1課時）聽課評課記錄

中圖版地理七年級下冊4.3《工業(yè)》（第1課時）聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：工業(yè)（第1課時）

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和重難點進(jìn)行了明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學(xué)過程

開始階段：教師以一幅我國工業(yè)分布圖導(dǎo)入新課，通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注工業(yè)地理意義，激發(fā)學(xué)生興趣。

展開階段：教師采用講授法，結(jié)合教材內(nèi)容和多媒體演示，詳細(xì)講解工業(yè)的定義、分類、布局因素等知識點。在講解過程中，教師多次學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對工業(yè)發(fā)展的看法，提高學(xué)生參與度。

結(jié)束階段：教師對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點知識點，并布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師提問學(xué)生回答，學(xué)生積極互動。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生參與度較高，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，課堂氛圍活躍。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論有序進(jìn)行。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用多媒體設(shè)備，展示圖片、地圖、數(shù)據(jù)等資料，豐富教學(xué)手段?，F(xiàn)代教育技術(shù)和工具對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括：了解工業(yè)的定義、分類、布局因素等基本知識；認(rèn)識工業(yè)地理意義；提高學(xué)生對地理學(xué)科的興趣和認(rèn)識。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生已達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對工業(yè)相關(guān)知識點有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對工業(yè)知識點的理解和記憶情況較好。在課堂提問和小組討論中，學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答問題，表達(dá)自己的觀點。作業(yè)完成情況也反映出學(xué)生對知識點的掌握程度較高。但在部分學(xué)生中，對工業(yè)布局因素的記憶和理解仍有待提高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注工業(yè)發(fā)展對地理環(huán)境的影響，提高學(xué)生對地理學(xué)科的興趣。同時，通過討論我國工業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、為國家和民族振興貢獻(xiàn)力量的情感態(tài)度。總體來看，本節(jié)課在情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的教學(xué)效果，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

教學(xué)改進(jìn)建議：

1.在知識掌握方面，教師可適當(dāng)增加課堂練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中鞏固知識點。同時，針對部分學(xué)生對工業(yè)布局因素理解不足的問題，可以通過案例分析、小組討論等方式，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

2.在情感態(tài)度價值觀方面，教師可以結(jié)合時事熱點，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家工業(yè)發(fā)展動態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和責(zé)任感。此外，鼓勵學(xué)生參加地理實踐活動，如實地考察、調(diào)研等，讓學(xué)生在實踐中感受地理學(xué)科的魅力，提高對地理學(xué)科的興趣和認(rèn)識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程條理清晰，師生互動頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點是教師對教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，能夠結(jié)合多媒體資源和學(xué)生實際，生動形象地進(jìn)行講解，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過程中，教師可進(jìn)一步增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的時間，鼓勵學(xué)生主動探究，提高學(xué)生獨立思考和解決問題的能力。

（2）針對部分學(xué)生對工業(yè)布局因素理解不足的問題，教師可以設(shè)計一些案例分析或小組討論活動，讓學(xué)生在實踐中加深對知識點的理解。

（3）在情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)方面，教師可以結(jié)合更多的時事熱點和國家發(fā)展動態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和思考，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和責(zé)任感。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，對教師的教學(xué)工作進(jìn)行持續(xù)關(guān)注和支持。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期的教研活動，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，共同探討解決教學(xué)中遇到的問題。

（2）邀請專家進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，為教師提供專