人民版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)7.1《我們屬于多種群體》聽(tīng)課評(píng)課記錄

人民版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)7.1《我們屬于多種群體》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：7.1《我們屬于多種群體》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等設(shè)備齊全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師以一個(gè)生動(dòng)的生活案例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，吸引了學(xué)生的注意力。展開(kāi)階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解教材內(nèi)容的同時(shí)，能夠積極參與討論，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們都能夠主動(dòng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，課堂氛圍活躍。結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們都能夠積極回答問(wèn)題，課堂互動(dòng)效果良好。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動(dòng)參與，與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)氛圍良好。

5.課堂管理

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)秩序。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程流暢。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。通過(guò)多媒體展示，使抽象的知識(shí)更直觀、更容易理解，有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，制定了合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，學(xué)生們?cè)谥R(shí)理解、技能掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀等方面都取得了較好的學(xué)習(xí)效果，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)教材中的知識(shí)點(diǎn)有了較為深入的理解和記憶。在課堂討論和練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，表明他們對(duì)知識(shí)的掌握程度較高。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谟懻撝斜憩F(xiàn)出較高的思維活躍度，能夠主動(dòng)思考、提出自己的見(jiàn)解，說(shuō)明他們已經(jīng)較好地掌握了相關(guān)知識(shí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加認(rèn)識(shí)到自己屬于多種群體，增強(qiáng)了他們的歸屬感和認(rèn)同感。在課堂討論中，學(xué)生們能夠尊重他人的觀點(diǎn)，展現(xiàn)出團(tuán)結(jié)合作的精神。同時(shí)，學(xué)生們?cè)诜治鰡?wèn)題時(shí)，能夠站在公平、公正的立場(chǎng)上，體現(xiàn)了正確的價(jià)值觀。這些都表明，本節(jié)課在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的教學(xué)效果，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

整體來(lái)看，張華老師本節(jié)課的教學(xué)效果良好，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都有所收獲。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，張華老師能夠有效運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂的互動(dòng)性。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，在教學(xué)過(guò)程中，張華老師可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生更加深入地分析問(wèn)題，提高他們的批判性思維能力。最后，在教學(xué)資源的使用上，可以更加豐富多樣，例如引入真實(shí)的案例、圖片、視頻等，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和實(shí)用性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)，對(duì)張華老師的課堂進(jìn)行持續(xù)聽(tīng)課，以便了解教學(xué)改進(jìn)的實(shí)際情況。同時(shí)，可以教研組內(nèi)的教師進(jìn)行教學(xué)