北師大版數(shù)學九年級上冊4.1《視圖》聽評課記錄1

北師大版數(shù)學九年級上冊4.1《視圖》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2021年10月12日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：4.1《視圖》

聽課人員信息

聽課人姓名：張老師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，李老師通過一個現(xiàn)實生活中的立體模型引入新課，激發(fā)學生的興趣，讓學生直觀地理解視圖的概念。展開階段，李老師采用講授和互動討論相結合的方式，引導學生探索三視圖的繪制方法。在實驗環(huán)節(jié)，學生分組進行實踐活動，李老師巡回指導，及時解答學生的疑問。結束階段，李老師對所學內容進行總結歸納，并布置相關作業(yè)，幫助學生鞏固知識。

3.師生互動

李老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和點評。學生參與度較高，積極回答問題，課堂氛圍活躍。

4.學生學習狀態(tài)

學生學習積極性較高，課堂專注度良好。在合作學習環(huán)節(jié)，學生之間能夠積極探討，共同完成任務。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、立體模型等，使抽象的數(shù)學概念變得直觀易懂，提高了教學效果。同時，李老師還能適時地運用信息技術輔助教學，如在線解答、互動討論等，使課堂更加生動有趣。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括理解視圖的概念、掌握三視圖的繪制方法和培養(yǎng)空間想象力。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學生能夠達到這些目標，對視圖有了清晰的認識，并能運用所學知識解決實際問題。

2.知識掌握

學生對知識點的學習情況和記憶情況較好。對于視圖的定義、三視圖的繪制方法等基本知識，大部分學生能夠理解和記憶。在實驗環(huán)節(jié)，學生能夠獨立完成三視圖的繪制，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關注學生知識的掌握，還重視培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過現(xiàn)實生活中的實例引入新課，讓學生認識到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。在合作學習環(huán)節(jié)，學生之間的互動交流有助于培養(yǎng)團隊協(xié)作精神和溝通能力。在實驗環(huán)節(jié)，學生動手實踐，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新精神?？偟膩碚f，本節(jié)課在情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的教學效果，有助于學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是教學內容充實，教學方法多樣，學生參與度高。最突出的優(yōu)點是李老師對教學內容的深入講解和靈活運用多種教學方法，使得學生能夠更好地理解和掌握知識。同時，李老師注重學生的實踐操作，培養(yǎng)了學生的動手能力和空間想象力。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果整體較好，但仍有一些方面可以改進。首先，課堂互動環(huán)節(jié)可以更加豐富，例如引入小組討論、學生展示等，以提高學生的積極性和創(chuàng)造力。其次，在教學資源的利用上，可以進一步拓展多媒體教學資源，如動畫演示、虛擬現(xiàn)實等，以增強學生對抽象概念的理解。此外，李老師在課堂管理方面可以更加嚴格，確保每個學生都能積極參與課堂活動。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議進行后續(xù)聽課，觀察李老師對改進建議的實施情況以及學生的反饋。同時，可以教師培訓和研討會，