人教版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)4.2《攜手促發(fā)展》聽課評(píng)課記錄

人教版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)4.2《攜手促發(fā)展》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：4.2《攜手促發(fā)展》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材、教具、多媒體等資源準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。

展開階段，張華老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，使學(xué)生在探討中掌握知識(shí)，提高了解決問題的能力。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況也較為融洽。

5.課堂管理

張華老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師的設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際情況，學(xué)生在本節(jié)課中基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。特別是在理解我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度、了解國(guó)家宏觀調(diào)控政策等方面，學(xué)生表現(xiàn)出了較為深入的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂中對(duì)知識(shí)點(diǎn)有了較為深入的理解，對(duì)我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度、國(guó)家宏觀調(diào)控政策等知識(shí)點(diǎn)的記憶情況較好。在技能掌握方面，學(xué)生通過課堂討論、案例分析等環(huán)節(jié)，提高了自己的思辨能力和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。張華老師通過生動(dòng)的案例、深入的分析，引導(dǎo)學(xué)生正確看待國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的問題，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。同時(shí)，課堂上的討論、分享環(huán)節(jié)，使學(xué)生在交流中學(xué)會(huì)了尊重他人，鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，張華老師運(yùn)用多種教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，使學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀等方面得到了全面的提升。但在部分環(huán)節(jié)，如課堂管理的嚴(yán)格程度、學(xué)生參與度的提高等方面，還有待加強(qiáng)。建議張華老師在今后的教學(xué)中，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，張華老師準(zhǔn)備工作充分，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)。課堂氣氛活躍，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，課堂管理的嚴(yán)格程度有待加強(qiáng)，以保證教學(xué)活動(dòng)的高效進(jìn)行。其次，在學(xué)生參與度方面，可以進(jìn)一步鼓勵(lì)更多學(xué)生積極參與課堂討論，提高課堂互動(dòng)質(zhì)量。此外，張華老師可以適當(dāng)增加一些實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中更深入地理解和掌握知識(shí)。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，張華老師可以：

（1）加強(qiáng)課堂管理，明確課堂規(guī)則，保證教學(xué)活動(dòng)的有序進(jìn)行；

（2）注重學(xué)生個(gè)體差異，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高課堂互動(dòng)質(zhì)量；

（3）積極參加教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，不斷提高自身教學(xué)水平；

（4）關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的一段時(shí)間內(nèi)，進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張華老師是否采取了相應(yīng)的改進(jìn)措施，以及這些措施是否取得了實(shí)際效果。同時(shí)，可以組織教研組內(nèi)的教師進(jìn)行教學(xué)交流，分享改進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同促進(jìn)教學(xué)水平的提升。

為了幫助張華老師及其他教師成長(zhǎng)，可以采取以下支持措施：

（1）組織專業(yè)培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)理念和方法；

（2）鼓勵(lì)教師參加學(xué)術(shù)研討會(huì)