部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)第三單元 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任 單元整體聽(tīng)課評(píng)課記錄（2022年課標(biāo)）

部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)第三單元勇?lián)鐣?huì)責(zé)任單元整體聽(tīng)課評(píng)課記錄（2022年課標(biāo)）一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月3日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：勇?lián)鐣?huì)責(zé)任

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師以一則新聞報(bào)道導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)責(zé)任感的思考，起到了激發(fā)學(xué)生興趣和引導(dǎo)思考的效果。

展開(kāi)階段，張華老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，既能系統(tǒng)地向?qū)W生傳授知識(shí)，又能激發(fā)學(xué)生的思考和參與度。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，紛紛發(fā)表自己的觀點(diǎn)，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，能夠及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下積極參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出較高的參與度。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，課堂氛圍和諧。

5.課堂管理

張華老師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解社會(huì)責(zé)任感的內(nèi)涵、認(rèn)識(shí)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的重要性以及學(xué)會(huì)如何勇?lián)鐣?huì)責(zé)任。通過(guò)張華老師的教學(xué)，學(xué)生們能夠較好地理解社會(huì)責(zé)任感的概念，認(rèn)識(shí)到承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的重要性，并在討論中學(xué)會(huì)了如何勇?lián)鐣?huì)責(zé)任。因此，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)得到了較好的實(shí)現(xiàn)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)趶埲A老師的教學(xué)中，對(duì)道德與法治知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)社會(huì)責(zé)任感的內(nèi)涵有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠舉例說(shuō)明承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的重要性，并在討論中提出了自己的觀點(diǎn)。此外，學(xué)生們還掌握了如何勇?lián)鐣?huì)責(zé)任的方法和技巧?？傮w來(lái)看，學(xué)生們?cè)诒竟?jié)課中對(duì)知識(shí)的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)張華老師的引導(dǎo)和啟發(fā)，學(xué)生們表現(xiàn)出對(duì)社會(huì)責(zé)任的重視，他們認(rèn)為承擔(dān)社會(huì)責(zé)任是每個(gè)公民的義務(wù)，也是實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧的重要途徑。在討論中，學(xué)生們能夠站在他人的角度思考問(wèn)題，表現(xiàn)出一定的同理心和關(guān)愛(ài)他人的情感。此外，學(xué)生們還能夠在生活中主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，如參與志愿者活動(dòng)、關(guān)心社會(huì)問(wèn)題等。可以說(shuō)，本節(jié)課在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的教學(xué)效果，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程有序，師生互動(dòng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師注重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。此外，張華老師對(duì)課堂紀(jì)律的控制得當(dāng)，教學(xué)技術(shù)使用得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在教學(xué)過(guò)程中可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。其次，在討論環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生更深入地思考問(wèn)題，提高討論的深度。此外，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求。最后，教師可以更多地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，觀察教師是否采取了改進(jìn)措施，以及改進(jìn)措施的效果