統(tǒng)編教材部編人教版初中道德與法治九年級下冊《第一課 同住地球村 第1課時 開放互動的世界》聽課評課記錄

統(tǒng)編教材部編人教版初中道德與法治九年級下冊《第一課同住地球村第1課時開放互動的世界》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：部編人教版初中道德與法治九年級下冊《第一課同住地球村第1課時開放互動的世界》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教學過程進行了充分的預設。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等教學工具，幫助學生更好地理解課程內容。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關于世界各國交流合作的視頻，吸引了學生的注意力，有效地導入了新課。

展開階段，教師運用了講授、討論等多種教學方法，引導學生深入思考，并通過實例分析，使學生更好地理解了開放互動的世界。

結束階段，教師對課堂內容進行了總結，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師在課堂上與學生交流頻繁，注重引導學生主動參與，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠主動參與課堂討論，與同學進行合作學習。

5.課堂管理：

張華教師有效地控制了課堂紀律，使課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張華教師有效地利用了現代教育技術和工具，如多媒體等，使教學內容更加生動形象，對提高教學效果起到了積極的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本課時的教學目標明確且適切，旨在引導學生理解開放互動的世界，培養(yǎng)學生的全球觀念和合作意識。通過張華教師的引導和教學活動的開展，學生們在知識、技能和情感態(tài)度價值觀等方面均有顯著收獲，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們在課堂上對知識點有了深入的理解和記憶。他們對世界各國之間的交流合作有了更為清晰的認識，對全球化的影響有了初步的理解。在技能方面，學生們通過討論、分析實例等方式，提高了自己的思辨和分析能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本課時的教學不僅使學生掌握了知識，而且促進了他們的全面發(fā)展。張華教師通過生動的實例和深入的分析，引導學生認識到全球化的趨勢和重要性，激發(fā)了他們對全球問題的關注和責任感。同時，教師還鼓勵學生們積極參與國際合作，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和公民意識。

總體來說，張華教師在本課時的教學效果良好，學生們在知識、技能和情感態(tài)度價值觀等方面都有了明顯的提升。但仍有一些細節(jié)方面可以進一步改進，以提高教學效果。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地給予學生自主探究的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。此外，教師還可以通過豐富多樣的教學資源，進一步拓展學生的國際視野，提高他們的全球意識。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師的教學設計嚴謹，教學方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學生的學習興趣和參與度。最突出的優(yōu)點是教師對學生的引導和啟發(fā)，使他們在知識、技能和情感態(tài)度價值觀等方面都有了顯著的提升。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地給予學生自主探究的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。其次，教師可以利用更多的現代教育技術和工具，如在線合作平臺等，促進學生與世界各地學生的交流與合作，拓展他們的國際視野。此外，教師還可以通過定期的教學反思和同行交流，不斷提升自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教學改進情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢酝ㄟ^定期觀察和評估