冀教版歷史七年級(jí)上冊(cè)第10課《秦朝的統(tǒng)一》聽(tīng)課評(píng)課記錄

冀教版歷史七年級(jí)上冊(cè)第10課《秦朝的統(tǒng)一》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第10課《秦朝的統(tǒng)一》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了良好的條件。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)播放秦朝歷史的短視頻，吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生對(duì)秦朝統(tǒng)一六國(guó)的興趣。

展開(kāi)階段，張老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講解秦朝的統(tǒng)一過(guò)程時(shí)，張老師注重引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，課堂提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)和評(píng)價(jià)，使學(xué)生在思考中不斷成長(zhǎng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為緊密，大家共同探討問(wèn)題，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，按時(shí)完成任務(wù)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、歷史短視頻等，使抽象的歷史知識(shí)變得形象生動(dòng)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解秦朝統(tǒng)一六國(guó)的過(guò)程、認(rèn)識(shí)秦朝的歷史地位及其影響。通過(guò)聽(tīng)課觀察，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到這些預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)秦朝的統(tǒng)一歷程有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)秦朝的歷史地位有了基本的了解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對(duì)秦朝統(tǒng)一六國(guó)的過(guò)程、秦始皇的改革措施、秦朝的滅亡等知識(shí)點(diǎn)有了較為扎實(shí)的掌握。此外，學(xué)生們對(duì)歷史分析方法的掌握也有所提高，能夠從多個(gè)角度審視歷史事件，形成更為全面的歷史觀。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。張老師通過(guò)講述秦朝的歷史，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)家統(tǒng)一的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和歷史責(zé)任感。同時(shí)，張老師還注重對(duì)秦始皇等歷史人物的評(píng)價(jià)，使學(xué)生了解到歷史人物的復(fù)雜性，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，課堂管理得當(dāng)，教學(xué)效果顯著。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)歷史知識(shí)的深入理解和扎實(shí)的基本功，以及對(duì)學(xué)生的高度負(fù)責(zé)和敬業(yè)精神。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在課堂互動(dòng)中可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。其次，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富多媒體素材，如歷史圖片、視頻等，以增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性。最后，張老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求給予個(gè)性化的指導(dǎo)。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)。同時(shí)，學(xué)?？梢远ㄆ诘慕虒W(xué)研討會(huì)，邀請(qǐng)張老師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得