2023七年級生物下冊 第四單元 生物圈中的人 第七章 人類活動對生物圈的影響第二節(jié) 探究環(huán)境污染對生物的影響說課稿 （新版）新人教版001

2023七年級生物下冊第四單元生物圈中的人第七章人類活動對生物圈的影響第二節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響說課稿（新版）新人教版主備人備課成員教材分析本節(jié)課是人教版七年級生物下冊第四單元生物圈中的人第七章人類活動對生物圈的影響第二節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響。本節(jié)教材以環(huán)境污染為切入點，引導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)境污染對生物的影響，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛環(huán)境、保護(hù)生物的意識和能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合學(xué)生認(rèn)知水平和教學(xué)實際。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1）生命觀念，通過探究環(huán)境污染對生物的影響，使學(xué)生認(rèn)識到生物與環(huán)境的關(guān)系；2）科學(xué)探究，通過實驗活動，提升學(xué)生的觀察能力、實驗操作能力和數(shù)據(jù)分析能力；3）社會責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的責(zé)任感。重點難點及解決辦法重點：1.環(huán)境污染對生物多樣性的影響；2.環(huán)境污染對生物生存條件的具體表現(xiàn)。

難點：1.環(huán)境污染與生物生存條件之間的內(nèi)在聯(lián)系；2.如何通過實驗數(shù)據(jù)得出環(huán)境污染對生物影響的結(jié)論。

解決辦法：1.通過案例分析和圖片展示，幫助學(xué)生直觀理解環(huán)境污染對生物多樣性的影響；2.設(shè)計實驗活動，引導(dǎo)學(xué)生觀察、記錄和對比環(huán)境污染前后的生物生存狀態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生實驗操作能力和數(shù)據(jù)分析能力；3.采用小組討論和合作探究的方式，鼓勵學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)環(huán)境污染與生物生存條件之間的聯(lián)系，突破難點。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版七年級生物下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備環(huán)境污染相關(guān)圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以及生物生存環(huán)境變化的圖片。

3.實驗器材：準(zhǔn)備實驗瓶、水質(zhì)檢測工具、土壤樣本等實驗材料。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實驗操作臺，確保教學(xué)環(huán)境整潔、安全。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對環(huán)境污染及其影響的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道環(huán)境污染是什么嗎？它對我們的生活和環(huán)境有什么影響？”

展示一些環(huán)境污染的圖片或視頻片段，讓學(xué)生直觀感受到環(huán)境污染的嚴(yán)重性。

簡短介紹環(huán)境污染的基本概念和它對生物圈的影響，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.環(huán)境污染基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解環(huán)境污染的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解環(huán)境污染的定義，包括其主要類型和來源。

詳細(xì)介紹環(huán)境污染的組成部分或結(jié)構(gòu)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.環(huán)境污染案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解環(huán)境污染的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的環(huán)境污染案例進(jìn)行分析，如水體污染、大氣污染、土壤污染等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解環(huán)境污染的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用環(huán)保措施解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個環(huán)境污染案例進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該案例的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對環(huán)境污染的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括環(huán)境污染的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用環(huán)保知識。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何減少環(huán)境污染的短文或報告，提出具體的環(huán)保措施和建議。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點，同時通過提問和反饋，幫助學(xué)生深化對環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料：

-《綠色家園：我們的地球》（作者：張華）

-《環(huán)境保護(hù)手冊》（作者：李明）

-《環(huán)境污染的防治與治理》（作者：王芳）

-《生物多樣性保護(hù)》（作者：劉強(qiáng)）

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀上述拓展閱讀材料，深入了解環(huán)境污染的背景、現(xiàn)狀和解決方法。

-鼓勵學(xué)生調(diào)查本地區(qū)或社區(qū)的環(huán)境污染問題，如空氣污染、水污染、噪音污染等，并分析其產(chǎn)生的原因和影響。

-組織學(xué)生進(jìn)行小課題研究，探討如何在學(xué)校或社區(qū)實施環(huán)保措施，如垃圾分類、節(jié)能減排、綠色出行等。

-學(xué)生可以設(shè)計并制作環(huán)保宣傳海報或視頻，提高公眾對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的環(huán)?；顒?，如植樹造林、清潔河流、環(huán)保知識競賽等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家環(huán)保政策和發(fā)展趨勢，了解環(huán)境保護(hù)的國際合作和全球治理。

-通過小組合作，讓學(xué)生共同完成一份關(guān)于環(huán)境保護(hù)的綜合性報告，包括問題分析、解決方案和實施計劃。

3.實踐活動建議：

-設(shè)計環(huán)保小實驗，如制作簡易凈水器、自制肥料等，讓學(xué)生親身體驗環(huán)保技術(shù)的應(yīng)用。

-組織學(xué)生參觀環(huán)保設(shè)施，如污水處理廠、垃圾處理中心等，直觀了解環(huán)境污染的治理過程。

-開展環(huán)保主題的辯論賽，讓學(xué)生從不同角度探討環(huán)境保護(hù)的重要性，提高思辨能力。

-鼓勵學(xué)生參與線上環(huán)保知識競賽，拓寬知識面，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。板書設(shè)計①環(huán)境污染概述

-環(huán)境污染的定義

-環(huán)境污染的分類（大氣污染、水污染、土壤污染等）

-環(huán)境污染的來源

②環(huán)境污染對生物的影響

-生物多樣性減少

-生物生存環(huán)境惡化

-生態(tài)平衡破壞

③環(huán)境污染的防治措施

-減少污染物排放

-加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)測

-提高環(huán)保意識

-推廣綠色技術(shù)

④案例分析

-案例一：水體污染

-案例二：大氣污染

-案例三：土壤污染

⑤環(huán)保行動

-垃圾分類

-節(jié)能減排

-綠色出行

-環(huán)保宣傳反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)與實際結(jié)合：在教學(xué)中，我嘗試引入實際生活中的環(huán)境污染案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解理論知識，這樣不僅增加了課程的實用性，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如圖片、視頻和動畫，將抽象的環(huán)境污染概念具體化，幫助學(xué)生更好地理解復(fù)雜的環(huán)境問題。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于討論和實驗活動參與度不高，這可能是因為他們對環(huán)境保護(hù)的重視程度不夠，或者是對實驗操作不夠熟悉。

2.教學(xué)評價單一：目前的教學(xué)評價主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和期末考試成績，這種評價方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步。

3.實踐環(huán)節(jié)不足：課程中的實驗和實踐環(huán)節(jié)相對較少，學(xué)生在實際操作中可能難以將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐技能。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂上增加小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬真實環(huán)境中學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)知識。同時，通過設(shè)置問題解決挑戰(zhàn)，鼓勵學(xué)生主動思考和參與。

2.豐富教學(xué)評價方式：我將嘗試采用多元化的教學(xué)評價方式，包括課堂表現(xiàn)、實驗報告、小組項目和個人反思等，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.加強(qiáng)實踐環(huán)節(jié)：為了讓學(xué)生更好地將理論知識應(yīng)用于實踐，我