河北省七年級歷史下冊第二單元遼宋夏金元時期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化第11課元朝的統(tǒng)治聽課評課記錄(新人教版)

河北省七年級歷史下冊第二單元遼宋夏金元時期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化第11課元朝的統(tǒng)治聽課評課記錄(新人教版)一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李教師

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：河北省七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第二單元遼宋夏金元時期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化第11課元朝的統(tǒng)治

聽課人員信息

聽課人姓名：張教研員

聽課人職務(wù)：教研員

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等的使用計劃明確。

2.教學(xué)過程

開始階段，李教師通過播放元朝版圖的動畫片，吸引了學(xué)生的注意力，有效地導(dǎo)入了新課。

展開階段，李教師主要運(yùn)用了講授法和比較法，通過對元朝的歷史背景、建立過程、疆域版圖等方面的講解，使學(xué)生對元朝有了全面的認(rèn)識。同時，教師還引導(dǎo)學(xué)生對遼宋夏金元時期的民族關(guān)系進(jìn)行討論，以提高學(xué)生的思考和分析能力。

結(jié)束階段，李教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

李教師在課堂上注重與學(xué)生的交流，提問環(huán)節(jié)頻繁，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，課堂氛圍活躍。

5.課堂管理

李教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

李教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體動畫、圖片等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，李教師在課前為學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括對元朝的歷史背景、建立過程、疆域版圖等方面的理解，以及對遼宋夏金元時期的民族關(guān)系發(fā)展和社會變化的分析能力。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生們對元朝的歷史背景、建立過程、疆域版圖等知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過對學(xué)生的課堂回答、討論參與和課后作業(yè)的批改情況來看，學(xué)生們對相關(guān)知識點(diǎn)的掌握程度較高。然而，對于遼宋夏金元時期的民族關(guān)系發(fā)展和社會變化的分析能力，部分學(xué)生仍有待提高。

3.情感態(tài)度價值觀

李教師在課堂教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識歷史，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和社會責(zé)任感。通過對元朝統(tǒng)治的講解，使學(xué)生了解國家的歷史發(fā)展，增強(qiáng)民族自豪感。同時，教師還引導(dǎo)學(xué)生對民族關(guān)系進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)意識?？傮w來看，本節(jié)課在情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的教學(xué)效果，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)生們參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李教師對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，能夠通過生動形象的多媒體資源引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，展現(xiàn)了良好的課堂管理能力和教學(xué)技巧。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了一定的教學(xué)效果，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，教師在課堂討論環(huán)節(jié)可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提出更有挑戰(zhàn)性的問題，以提高學(xué)生的分析能力和批判性思維。其次，對于部分學(xué)生對民族關(guān)系發(fā)展和社會變化的分析能力有待提高的問題，建議教師在課后提供相關(guān)的輔導(dǎo)材料和練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)。最后，建議教師在教學(xué)過程中加強(qiáng)對學(xué)生的個別關(guān)注，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問題。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。同時，可以采取以下支持措施幫助李教師成長：定期教研活動，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，提