部編五四制道德與法治八年級(jí)下冊(cè)《基本經(jīng)濟(jì)制度》聽課評(píng)課記錄6

部編五四制道德與法治八年級(jí)下冊(cè)《基本經(jīng)濟(jì)制度》聽課評(píng)課記錄6一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：基本經(jīng)濟(jì)制度

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一段與基本經(jīng)濟(jì)制度相關(guān)的新聞短片導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張華老師運(yùn)用了講授法，詳細(xì)講解了我國的基本經(jīng)濟(jì)制度，并通過舉例讓學(xué)生更好地理解和掌握。同時(shí)，老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)基本經(jīng)濟(jì)制度的認(rèn)識(shí)和看法。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考和回答問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，對(duì)教學(xué)效果有明顯的支持作用，使學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師制定了符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)基本經(jīng)濟(jì)制度有了較為全面的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。他們對(duì)我國的基本經(jīng)濟(jì)制度有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠概括和描述不同經(jīng)濟(jì)制度的特點(diǎn)和作用。同時(shí)，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。張華老師通過生動(dòng)的案例和實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生正確看待和理解基本經(jīng)濟(jì)制度，培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與熱情，能夠主動(dòng)思考和探討問題，形成了對(duì)基本經(jīng)濟(jì)制度的正確認(rèn)識(shí)和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本次聽課整體印象良好，張華老師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，既能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。此外，張華老師對(duì)學(xué)生的關(guān)注和鼓勵(lì)也值得肯定，使學(xué)生在課堂上保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，老師在講授過程中可以適當(dāng)增加與學(xué)生的互動(dòng)，讓學(xué)生更多地參與到課堂討論中，提高課堂的活躍度。其次，老師在使用多媒體技術(shù)時(shí)，可以注意調(diào)整音量、字體等細(xì)節(jié)，確保學(xué)生能夠清晰地觀看和理解。最后，老師可以針對(duì)學(xué)生的不同需求，提供一些補(bǔ)充材料和案例，幫助學(xué)生更好地鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在后續(xù)的聽課中繼續(xù)關(guān)注張華老師所在班級(jí)的教學(xué)效果。同時(shí)，可以教研