盼聽(tīng)評(píng)課記錄

盼聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：語(yǔ)文

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：古詩(shī)《登鸛雀樓》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：語(yǔ)文教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)展示鸛雀樓的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考，從而導(dǎo)入新課。效果良好，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開(kāi)階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，對(duì)古詩(shī)的內(nèi)容和背景進(jìn)行了深入講解，并學(xué)生進(jìn)行小組討論。學(xué)生反應(yīng)積極，參與度高。

結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問(wèn)題。學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好，能夠積極回答問(wèn)題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度較高，能夠認(rèn)真聽(tīng)講和參與課堂活動(dòng)。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況也較好，能夠積極與小組成員進(jìn)行討論和交流。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如圖片、視頻等，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。通過(guò)多媒體資源的運(yùn)用，使得課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，課程開(kāi)始前就向?qū)W生明確了學(xué)習(xí)古詩(shī)《登鸛雀樓》的目標(biāo)，包括理解詩(shī)句的意義、欣賞古詩(shī)的美感、體會(huì)詩(shī)人的情感。通過(guò)課堂的講授和討論，學(xué)生們能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)古詩(shī)的內(nèi)容和背景有了深入的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們對(duì)古詩(shī)《登鸛雀樓》的詩(shī)句意義、詞語(yǔ)用法、修辭手法等方面有了清晰的認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確的記憶。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)古詩(shī)的欣賞能力也得到了提升，能夠理解和感受到古詩(shī)的美感。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還注重學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。通過(guò)對(duì)古詩(shī)的深入講解和討論，學(xué)生們能夠感受到詩(shī)人的情感，體會(huì)到古詩(shī)所傳達(dá)的哲理和價(jià)值觀念。這有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的審美情感和人文素養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，注重學(xué)生的主體地位，課堂氛圍活躍。學(xué)生們表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和參與度，對(duì)古詩(shī)的理解和欣賞能力有顯著提升。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課已經(jīng)做得很好，但仍然有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以提高他們的批判性和創(chuàng)造性思維能力。此外，可以適當(dāng)增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組合作、角色扮演等，使課堂更加生動(dòng)有趣。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)對(duì)張老師的課堂進(jìn)行持續(xù)觀察和指導(dǎo)?？梢砸恍┙萄谢顒?dòng)，讓張老師和同事們共同探討教學(xué)問(wèn)題，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，可以提供一些專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和資