2024秋四年級英語上冊 Module 6 Unit 2 Happy Halloween第4課時說課稿 外研版（三起）

2024秋四年級英語上冊Module6Unit2HappyHalloween第4課時說課稿外研版（三起）授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計意圖本課時以“HappyHalloween”為主題，通過復習舊知識，學習新詞匯和句型，讓學生在真實的語言環(huán)境中運用英語表達關于萬圣節(jié)的知識。通過角色扮演、小組討論等活動，激發(fā)學生學習英語的興趣，提高學生的口語表達能力。同時，注重培養(yǎng)學生的文化意識，讓學生了解西方節(jié)日文化。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生跨文化意識，通過學習萬圣節(jié)的習俗和故事，提升學生對多元文化的尊重和理解。發(fā)展學生的語言能力，通過聽說活動，提高學生運用英語進行交際的能力。同時，培養(yǎng)學生合作學習的意識和團隊協(xié)作能力，在小組活動中，促進學生之間的溝通與交流。重點難點及解決辦法重點：1.詞匯學習：掌握與萬圣節(jié)相關的詞匯，如“costume”、“trickortreat”等。2.句型運用：正確運用“Ilike...”和“Idon’tlike...”句型描述喜歡的萬圣節(jié)活動。

難點：1.文化理解：理解萬圣節(jié)的文化內涵和慶祝方式。2.口語表達：在真實情境中運用所學詞匯和句型進行對話。

解決辦法：1.通過圖片、視頻等多媒體手段展示萬圣節(jié)文化，幫助學生理解文化背景。2.設計情境對話，讓學生在模擬場景中練習口語表達。3.采用小組合作學習，鼓勵學生互相糾正發(fā)音，提高口語交流能力。4.針對難點詞匯，進行反復操練，通過游戲、競賽等形式鞏固記憶。教學方法與手段教學方法：1.情境教學法，通過創(chuàng)設萬圣節(jié)慶?；顒拥那榫?，讓學生在真實語境中學習。2.任務型教學法，設計“尋找萬圣節(jié)物品”的任務，讓學生在完成任務中學習詞匯和句型。3.小組合作學習，鼓勵學生在小組內討論和練習，提高口語交流能力。

教學手段：1.利用多媒體展示萬圣節(jié)圖片和視頻，激發(fā)學生學習興趣。2.制作教學卡片，幫助學生記憶詞匯和句型。3.運用互動軟件，讓學生在電腦上模擬萬圣節(jié)游戲，提高參與度。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-教師播放一段關于萬圣節(jié)的視頻，引起學生的興趣。

-學生分享自己對萬圣節(jié)的了解和印象。

-教師引導學生關注萬圣節(jié)的慶?；顒雍拖嚓P文化。

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示萬圣節(jié)相關的圖片，介紹萬圣節(jié)的起源、傳統(tǒng)和習俗。

-引導學生學習新詞匯，如“costume”、“trickortreat”、“pumpkin”等，并進行拼寫練習。

-教師通過示范，教授“Ilike...”和“Idon’tlike...”句型，并讓學生跟讀。

-學生分組進行角色扮演，練習描述自己喜歡的萬圣節(jié)活動。

3.鞏固練習（10分鐘）

-教師設計“尋找萬圣節(jié)物品”的游戲，學生根據(jù)圖片提示，用英語描述物品。

-進行“猜一猜”活動，教師展示萬圣節(jié)相關圖片，學生猜測圖片內容。

-學生進行小組討論，分享自己最喜歡的萬圣節(jié)活動，并用英語表達。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師總結本節(jié)課所學內容，強調重點詞匯和句型。

-學生回顧所學，分享自己的學習心得。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學生課后收集關于萬圣節(jié)的資料，準備下節(jié)課的分享。

-完成課后練習題，復習本節(jié)課所學詞匯和句型。

-家長簽字確認學生完成作業(yè)情況。知識點梳理1.萬圣節(jié)的背景知識

-萬圣節(jié)的起源：介紹萬圣節(jié)的起源，包括其宗教和歷史背景。

-萬圣節(jié)的慶祝方式：概述萬圣節(jié)的傳統(tǒng)慶?；顒?，如南瓜燈、服裝派對、糖果交換等。

2.萬圣節(jié)相關詞匯

-萬圣節(jié)的名稱：Halloween

-裝扮：costume、outfit

-交換糖果：trickortreat

-南瓜燈：pumpkin

-詭計：trick

-傳說故事：legend

-服飾：costume、mask、hat

-奇怪的事物：weirdthings

3.英語句型

-描述喜好：Ilike...(Ilikepumpkins.)

-描述不喜歡：Idon’tlike...(Idon’tlikeghosts.)

-詢問喜好：Whatdoyoulike?

-描述活動：Wewillgotrickortreating.

-討論計劃：Let’smakeourowncostumes.

4.萬圣節(jié)習俗

-糖果交換：解釋“trickortreat”的傳統(tǒng)習俗。

-裝扮派對：討論參加萬圣節(jié)派對時的裝扮和活動。

-南瓜雕刻：介紹如何雕刻南瓜燈，以及南瓜燈的象征意義。

5.文化差異

-介紹萬圣節(jié)在不同國家的慶祝方式和傳統(tǒng)。

-對比中西方節(jié)日文化的異同，增強學生的跨文化意識。

6.語法點

-一般現(xiàn)在時：描述習慣、喜好和一般事實。

-動詞不定式：用作主語或賓語，表示目的或原因。

-介詞短語：用于表示時間、地點、原因等。

7.聽力技能

-如何從聽力材料中獲取關鍵信息，如節(jié)日名稱、習俗和活動。

-如何根據(jù)上下文推測未知信息，如節(jié)日習俗的具體內容。

8.口語練習

-如何用英語描述自己喜歡的萬圣節(jié)活動。

-如何與同伴進行關于萬圣節(jié)的簡單對話。

9.寫作技能

-如何用英語寫一篇關于萬圣節(jié)的短文，包括節(jié)日背景、習俗和自己的體驗。

-如何在寫作中使用適當?shù)脑~匯和句型來描述萬圣節(jié)的相關內容。板書設計①萬圣節(jié)背景知識

-Halloween

-Origin:ChristianAllSaints'Day

-TraditionalActivities:Pumpkincarving,costumeparties,trickortreat

②萬圣節(jié)相關詞匯

-Costume

-Trickortreat

-Pumpkin

-Ghost

-Legend

-Mask

-Hat

-Weirdthings

③英語句型

-Ilike...(Ilikepumpkins.)

-Idon’tlike...(Idon’tlikeghosts.)

-Whatdoyoulike?

-Wewillgotrickortreating.

-Let’smakeourowncostumes.

④萬圣節(jié)習俗

-Trickortreat:Exchangecandiesatthedoor

-Costumeparties:Dressupincostumes

-Pumpkincarving:Createjack-o'-lanterns

⑤文化差異

-InternationalcelebrationofHalloween

-SimilaritiesanddifferencesinHalloweentraditionsaroundtheworld

⑥語法點

-Presentsimpletense:Describinghabits,likes,andgeneralfacts

-To-infinitive:Expressingpurposeorreason

-Prepositionalphrases:Indicatingtime,place,reason,etc.

⑦聽力技能

-Gainingkeyinformationfromlisteningmaterials

-Inferringunknowninformationfromcontext

⑧口語練習

-DescribingfavoriteHalloweenactivitiesinEnglish

-Engagin