河北省七年級歷史下冊第二單元遼宋夏金元時期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化第13課宋元時期的科技與中外交通聽課評課記錄(新人教版)

河北省七年級歷史下冊第二單元遼宋夏金元時期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化第13課宋元時期的科技與中外交通聽課評課記錄(新人教版)一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：河北省七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第二單元遼宋夏金元時期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化第13課宋元時期的科技與中外交通

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

李老師對教學(xué)計劃非常清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，李老師通過播放一段關(guān)于宋元時期科技與中外交通的視頻，吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，李老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和掌握宋元時期的科技與中外交通情況。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出了一些有見地的問題和觀點(diǎn)，李老師對學(xué)生的提問進(jìn)行了耐心解答和引導(dǎo)。在結(jié)束階段，李老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

李老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，質(zhì)量較好。學(xué)生在李老師的引導(dǎo)下，積極參與課堂討論，提出問題和觀點(diǎn)，表現(xiàn)出較高的參與度和反應(yīng)情況。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對課堂內(nèi)容表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、認(rèn)真筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠積極互動、共同探討問題。

5.課堂管理：

李老師對課堂紀(jì)律狀況控制得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂氛圍良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如視頻、圖片等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解宋元時期的科技發(fā)展情況，以及中外交通的狀況。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對宋元時期的科技與中外交通有了較為清晰的認(rèn)識和理解。

2.知識掌握：

學(xué)生對課堂中的知識點(diǎn)理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地回答出宋元時期的科技進(jìn)步和中外交通的具體情況。此外，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度也較高，如分析問題的能力、合作學(xué)習(xí)能力等。

3.情感態(tài)度價值觀：

李老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和全球視野。通過介紹宋元時期的科技成就和中外交通的繁榮，學(xué)生能夠感受到我國歷史的輝煌，增強(qiáng)民族自豪感。同時，通過了解古代中外交通的狀況，學(xué)生能夠更加開闊視野，理解到世界各國文化的交流與融合的重要性。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對李老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師對教學(xué)內(nèi)容的深入理解和掌握，以及對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的準(zhǔn)確把握。李老師的教學(xué)方法多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。此外，李老師在課堂管理上的能力也非常出色，能夠有效地控制課堂紀(jì)律，使教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，李老師在講授過程中可以更加注重學(xué)生的反饋，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。其次，在學(xué)生討論環(huán)節(jié)，李老師可以更加鼓勵學(xué)生提出問題，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。最后，李老師可以利用多媒體技術(shù)，如動畫、地圖等，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀生動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對李老師的后續(xù)課程進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實施情況，并給予必要的指導(dǎo)和支持。為了幫助李老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以計劃采取以下支持措施：首先，定期的教研活動，讓李老師有機(jī)會與其他教師分享