史地政聽評(píng)課活動(dòng)記錄

史地政聽評(píng)課活動(dòng)記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：中國(guó)古代史——秦朝的建立與發(fā)展

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了合理的規(guī)劃和安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)材料一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過播放秦朝建立的相關(guān)視頻資料，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。展開階段，張教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、積極思考。結(jié)束階段，張教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張教師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度也較好。在同桌合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠積極互動(dòng)，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻資料等，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解秦朝的建立與發(fā)展過程，掌握相關(guān)歷史知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的分析和思考能力。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)秦朝的歷史背景、重要事件和影響有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)秦朝的基本知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶，能夠回答出秦朝的建立時(shí)間、秦始皇的主要成就等。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谡n堂討論中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題，表明他們對(duì)知識(shí)的掌握程度較高。但在對(duì)秦朝影響的評(píng)價(jià)方面，部分學(xué)生還存在一定的模糊認(rèn)識(shí)，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和深化。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還注重對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。張教師通過講述秦始皇的功過，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到歷史人物的復(fù)雜性，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。同時(shí)，通過討論秦朝的統(tǒng)治方式，讓學(xué)生思考統(tǒng)治者與百姓的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀?？傮w來說，本節(jié)課在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的教學(xué)效果，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

此外，在教學(xué)過程中，張教師還注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索、積極思考。課堂氛圍活躍，學(xué)生們表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性。在同桌合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極互動(dòng)，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，尤其是在教學(xué)方法和課堂管理方面表現(xiàn)出色。張教師運(yùn)用了多樣化的教學(xué)方法，如視頻導(dǎo)入、講授、討論等，使課堂生動(dòng)有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂管理有序，學(xué)生們能夠積極參與課堂活動(dòng)，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。此外，張教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注和及時(shí)反饋也體現(xiàn)了其教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，張教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。其次，針對(duì)部分學(xué)生對(duì)秦朝影響的理解不夠深入的問題，建議張教師在課堂討論中加入更多具體案例，引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析問題。最后，建議張教師在教學(xué)資源的使用上更加豐富多樣，如引入歷史文獻(xiàn)、圖片等，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的理解和記憶。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，跟進(jìn)張教師的教學(xué)進(jìn)展。同時(shí)，可以