人教部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)：6.1 《集體生活邀請(qǐng)我》 聽(tīng)課評(píng)課記錄

人教部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)：6.1《集體生活邀請(qǐng)我》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：6.1《集體生活邀請(qǐng)我》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李強(qiáng)

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過(guò)程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華教師通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)短的視頻導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生興趣，效果良好。

展開(kāi)階段，張華教師采用了講授與討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論集體生活的重要性，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張華教師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。學(xué)生的參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張華教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程流暢。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張華教師設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生理解集體生活的重要性，并能夠積極參與集體活動(dòng)。通過(guò)課堂觀察，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對(duì)集體生活的認(rèn)識(shí)有了明顯的提高，能夠主動(dòng)參與集體活動(dòng)，表現(xiàn)出積極的態(tài)度。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)課程中的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠明確集體生活的定義，理解集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義，同時(shí)也能夠掌握在集體中如何與他人相處、如何參與集體活動(dòng)等技能。學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性可以看出他們對(duì)知識(shí)的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)集體生活的實(shí)例和討論，學(xué)生能夠理解到集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，培養(yǎng)了對(duì)集體的歸屬感和責(zé)任感。學(xué)生在課堂上的積極討論和參與可以看出他們對(duì)集體生活的認(rèn)同和重視，這也反映了教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面的促進(jìn)作用。

總體來(lái)說(shuō)，張華教師在本節(jié)課的教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確且適切，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度較高，對(duì)情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)也取得了良好的效果?？梢哉f(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程流暢，師生互動(dòng)良好。教學(xué)方法的選擇與應(yīng)用恰當(dāng)，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)目標(biāo)明確且適切，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度較高，情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)也取得了良好的效果。

2.改進(jìn)建議：

雖然本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，教師在課堂上的提問(wèn)可以更加有深度和引導(dǎo)性，激發(fā)學(xué)生的思考和批判性思維。其次，教師可以增加一些實(shí)際案例的分析，讓學(xué)生更好地理解理論知識(shí)與實(shí)際生活的聯(lián)系。此外，教師在課堂管理方面可以更加嚴(yán)格，確保學(xué)生能夠充分參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：首先，教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提升教師的教學(xué)水平和能力。其次，鼓勵(lì)教師相互觀摩和交流，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得。同時(shí)，學(xué)