粵教版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)4.1.1《科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力》聽課評(píng)課記錄

粵教版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)4.1.1《科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：4.1.1《科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段：張老師通過播放一段關(guān)于科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)力中作用的短視頻導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，效果良好。

展開階段：張老師采用講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，生動(dòng)形象地講解了科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的概念和意義，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段：張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：張老師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題，學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和記錄，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況也較好。

5.課堂管理：張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律情況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和視頻等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的概念和意義，認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用，以及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和科技素養(yǎng)。通過張老師的生動(dòng)講解和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和實(shí)踐，學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：學(xué)生在本節(jié)課中對(duì)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶，能夠明確科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)力中的核心地位。同時(shí)，學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)和應(yīng)用領(lǐng)域也有一定的了解。在技能方面，學(xué)生通過討論和實(shí)踐，提高了自己的思考和分析問題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張老師通過講解科學(xué)技術(shù)的重要性和影響力，激發(fā)了學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和熱愛，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。同時(shí)，通過討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神、創(chuàng)新意識(shí)和解決問題的能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度非常高，能夠清晰地傳達(dá)知識(shí)點(diǎn)，并通過生動(dòng)的講解和實(shí)例使學(xué)生更好地理解和記憶。此外，張老師的課堂管理得當(dāng)，學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍。

2.改進(jìn)建議：盡管這節(jié)課表現(xiàn)出色，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和提出問題，以提高學(xué)生的思維能力和批判性思維。其次，可以增加一些實(shí)際案例或互動(dòng)環(huán)節(jié)，使學(xué)生能夠更好地將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。此外，張老師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線教學(xué)平臺(tái)或虛擬實(shí)驗(yàn)室等，提供更多的互動(dòng)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.后續(xù)跟蹤：我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提供教