22《我們奇妙的世界》說課稿-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語文統(tǒng)編版

22《我們奇妙的世界》說課稿-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語文統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本課以三年級(jí)下冊(cè)語文統(tǒng)編版《我們奇妙的世界》為主題，結(jié)合課文內(nèi)容，通過情景創(chuàng)設(shè)、問題引導(dǎo)、合作探究等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和表達(dá)能力。設(shè)計(jì)注重與課本內(nèi)容緊密相連，通過實(shí)際操作和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受世界的奇妙，提高語文素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然世界的觀察力和好奇心，提升學(xué)生的語言表達(dá)能力和審美鑒賞能力。通過課文學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的神奇與美好，培養(yǎng)他們的文學(xué)素養(yǎng)和人文情懷，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解課文內(nèi)容，體會(huì)自然世界的奇妙；2.學(xué)習(xí)并運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。

難點(diǎn)：1.深入理解課文中所蘊(yùn)含的哲理；2.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)。

解決辦法：1.通過朗讀、討論、角色扮演等活動(dòng)，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，感受自然之美；2.通過對(duì)比分析，讓學(xué)生掌握比喻、擬人等修辭手法；3.設(shè)計(jì)開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)他們的批判性思維；4.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行創(chuàng)造性寫作，提高他們的語言表達(dá)和創(chuàng)新能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《我們奇妙的世界》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的自然風(fēng)光圖片、動(dòng)植物視頻等多媒體資源，以及相關(guān)的科普?qǐng)D表。

3.教學(xué)用具：準(zhǔn)備筆記本、彩色筆等，用于學(xué)生記錄和創(chuàng)作。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營造輕松、互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示自然風(fēng)光圖片，引導(dǎo)學(xué)生分享自己見過的美麗景色。

-提問：你們覺得這個(gè)世界奇妙在哪里？為什么？

-引出課題：《我們奇妙的世界》。

2.講授新知（20分鐘）

-閱讀課文，教師引導(dǎo)學(xué)生分段朗讀，注意節(jié)奏和語氣。

-針對(duì)課文中的重點(diǎn)句子，進(jìn)行講解和分析，如比喻、擬人等修辭手法。

-通過提問和討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，體會(huì)自然世界的奇妙。

-結(jié)合多媒體資源，展示課文中的自然景觀，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，分組討論自己印象最深刻的自然景觀，并簡(jiǎn)要說明理由。

-小組展示：每組派代表分享討論成果，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

-教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，拓展思維。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自然世界的奇妙之處。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)我們美麗的家園？

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-讓學(xué)生課后閱讀一篇關(guān)于自然保護(hù)的科普文章，并撰寫心得體會(huì)。

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家里觀察自然，記錄下自己發(fā)現(xiàn)的美景，下節(jié)課分享。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-自然科普書籍：推薦學(xué)生閱讀《自然界的奇跡》等書籍，了解更多關(guān)于自然界的知識(shí)。

-生態(tài)環(huán)境紀(jì)錄片：推薦觀看《藍(lán)色星球》等紀(jì)錄片，感受大自然的多樣性和美麗。

-互動(dòng)學(xué)習(xí)網(wǎng)站：介紹一些與自然和科學(xué)相關(guān)的互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如“科學(xué)探索網(wǎng)”、“自然博物館在線”等，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)體驗(yàn)。

2.拓展建議：

-觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中，記錄下觀察到的自然現(xiàn)象，如天氣變化、動(dòng)植物生長(zhǎng)等，培養(yǎng)他們的觀察能力和記錄能力。

-環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與植樹、垃圾分類等環(huán)?；顒?dòng)，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。

-自然藝術(shù)創(chuàng)作：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用繪畫、攝影等方式，記錄和表達(dá)自己對(duì)自然的感受，提升他們的藝術(shù)素養(yǎng)。

-科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，如制作風(fēng)車、觀察種子發(fā)芽等，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索精神。

-家庭教育延伸：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)過程，共同閱讀科普書籍，觀看紀(jì)錄片，討論自然現(xiàn)象，營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。

-校園自然觀察角：在學(xué)校或社區(qū)建立自然觀察角，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)接觸自然，進(jìn)行實(shí)地觀察和探索。

-社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)環(huán)境美化、生態(tài)保護(hù)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

-讀書分享會(huì)：定期舉辦讀書分享會(huì)，讓學(xué)生分享自己的閱讀心得和觀察體會(huì)，促進(jìn)交流與成長(zhǎng)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-自然界的多樣性

-生態(tài)系統(tǒng)的平衡

-人類與自然的關(guān)系

②重點(diǎn)詞：

-奇妙

-美麗

-和諧

-保護(hù)

③重點(diǎn)句：

-“大自然