七年級上冊道德與法治第1-4單元共4個單元復習聽課評課記錄

七年級上冊道德與法治第1-4單元共4個單元復習聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：第1-4單元復習

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對復習內容有明確的安排和目標。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備均齊全。

2.教學過程

開始階段，張教師通過回顧上節(jié)課的內容，引導學生進入復習狀態(tài)，為新課的復習打下了基礎。

展開階段，張教師運用了討論、提問等教學方法，激發(fā)學生的思考，鞏固已學知識。同時，教師還結合多媒體演示，使抽象的道德與法治知識更直觀、易懂。

結束階段，張教師對本次復習內容進行了總結，并布置了相關的作業(yè)，讓學生在課后進行鞏固。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師能夠積極回應學生的問題，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生的學習積極性較高，課堂氛圍活躍。學生之間的合作學習良好，能夠共同探討問題，解決問題。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生能夠遵守課堂紀律，專心聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體演示等，使教學內容更生動、形象，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

教學目標明確且適切，教師在復習課前已經為學生制定了學習目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對復習內容有較好的掌握。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。在課堂互動環(huán)節(jié)，學生能夠積極回答問題，說明他們對道德與法治相關知識有一定的掌握。同時，學生對技能的掌握程度也較高，能夠運用所學知識分析問題和解決問題。

3.情感態(tài)度價值觀

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的道德與法治觀念，引導學生樹立正確的價值觀。通過課堂討論和案例分析，學生能夠理解和認識到道德與法治的重要性，從而促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學態(tài)度認真，教學目標明確，教學方法得當。最突出的優(yōu)點是教師對學生的引導和激勵，使學生在復習過程中能夠主動參與，積極思考，達到了較好的復習效果。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

a.在課堂導入環(huán)節(jié)，可以嘗試更多元化的方式，如引入生活實例、視頻資料等，以激發(fā)學生的興趣和思考。

b.在課堂互動環(huán)節(jié)，教師可以更多地給予學生表達機會，鼓勵他們提出問題，促進師生之間的深入交流。

c.在課堂管理方面，教師可以進一步加強對學生的引導，培養(yǎng)他們的自律意識，提高課堂紀律。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以觀察教師是否能夠落實改進措施，并進一步提供支持。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

a.教研活動，讓教師分享教學經驗和心得，共同探討解決問題的方法。

b.提供專業(yè)培