2025屆高考語文補充背誦文言文閱讀：《夢溪筆談》說課稿001

2025屆高考語文補充背誦文言文閱讀：《夢溪筆談》說課稿課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計思路本課以《夢溪筆談》為切入點，結(jié)合2025屆高考語文文言文閱讀特點，引導(dǎo)學(xué)生深入理解古代科技成就。通過分析《夢溪筆談》中的科學(xué)思想和人文精神，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣，提高文言文閱讀能力。教學(xué)過程注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)批判性思維。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：一是文化理解與傳承，通過學(xué)習(xí)《夢溪筆談》，讓學(xué)生領(lǐng)略古代科技成就，增強文化自信；二是審美鑒賞與創(chuàng)造，引導(dǎo)學(xué)生欣賞古代文學(xué)的獨特魅力，提升審美素養(yǎng)；三是思維發(fā)展與提升，通過分析《夢溪筆談》中的科學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解《夢溪筆談》中涉及的古代科技成就，如天文、地理、物理等方面的知識，把握其科學(xué)性和創(chuàng)新性。

②掌握文言文閱讀的基本方法，如關(guān)鍵詞句的提取、文化背景的解讀、作者情感的把握等，提高文言文閱讀能力。

2.教學(xué)難點，

①理解古代科技成就背后的哲學(xué)思想和人文精神，如對自然界的尊重、對知識的追求等，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。

②分析《夢溪筆談》中的復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)，如判斷句、被動句、省略句等，提高學(xué)生的文言文語法分析能力。

③將《夢溪筆談》中的科技成就與現(xiàn)實生活相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生思考科技發(fā)展對現(xiàn)代社會的影響，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，先由教師講解《夢溪筆談》的背景和主要科技成就，再引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享個人理解和見解。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演古代科學(xué)家，模擬科技發(fā)明的過程，增強學(xué)生的參與感和體驗性。

3.利用多媒體技術(shù)展示《夢溪筆談》中的插圖和實物，幫助學(xué)生直觀理解古代科技，提高學(xué)習(xí)興趣。

4.結(jié)合實際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析科技發(fā)展對社會進(jìn)步的影響，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和創(chuàng)新思維。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《夢溪筆談》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道《夢溪筆談》嗎？它對我們了解古代科技有什么幫助？”

展示一些關(guān)于《夢溪筆談》的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受古代科技的魅力或特點。

簡短介紹《夢溪筆談》的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《夢溪筆談》基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《夢溪筆談》的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解《夢溪筆談》的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹《夢溪筆談》的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.《夢溪筆談》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解《夢溪筆談》的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的《夢溪筆談》案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解《夢溪筆談》的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用《夢溪筆談》中的知識解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與《夢溪筆談》相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對《夢溪筆談》的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)《夢溪筆談》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《夢溪筆談》的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)《夢溪筆談》在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用《夢溪筆談》中的知識。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《夢溪筆談》的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，探討《夢溪筆談》對現(xiàn)代科技發(fā)展的啟示，并提出自己的觀點。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《夢溪筆談》全文閱讀：提供《夢溪筆談》的全文或節(jié)選，供學(xué)生進(jìn)一步閱讀和研究。

-古代科技史資料：收集古代天文、地理、物理等方面的科技史資料，幫助學(xué)生了解科技發(fā)展的歷史背景。

-相關(guān)科技著作：推薦與《夢溪筆談》同時期或相近時期的科技著作，如《天工開物》、《農(nóng)政全書》等，拓寬學(xué)生的知識視野。

-古代科技圖片和視頻：收集古代科技發(fā)明、制作的圖片和視頻資料，如水車、火藥、指南針等，增強學(xué)生的直觀感受。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生利用圖書館資源，查閱與《夢溪筆談》相關(guān)的書籍和文獻(xiàn)，深入理解古代科技成就。

-組織學(xué)生參觀科技博物館或歷史遺跡，實地感受古代科技的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-開展小組合作項目，讓學(xué)生選擇《夢溪筆談》中的某一科技成就，進(jìn)行深入研究，撰寫研究報告。

-設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演古代科學(xué)家，通過模擬科技發(fā)明的過程，提高學(xué)生的實踐能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索與《夢溪筆談》相關(guān)的在線課程或講座，拓寬學(xué)生的知識面。

-鼓勵學(xué)生參與科技競賽或創(chuàng)新項目，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際問題的解決中。

-通過社交媒體或?qū)W術(shù)論壇，與學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和研究成果，促進(jìn)知識的交流與傳播。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)代科技發(fā)展，思考古代科技成就對現(xiàn)代科技的影響，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

-鼓勵學(xué)生撰寫讀書筆記或心得體會，加深對《夢溪筆談》的理解和感悟。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①《夢溪筆談》簡介

①作者：沈括

②成書背景：北宋時期

③內(nèi)容概述：涉及天文、地理、物理、化學(xué)、生物等多個領(lǐng)域的科技成就和人文思想

②科技成就分析

①天文觀測：渾儀、漏刻等儀器的介紹

②地理知識：山脈、河流、地貌的描述

③物理現(xiàn)象：光學(xué)、力學(xué)原理的闡述

④化學(xué)應(yīng)用：火藥、煉丹術(shù)的介紹

⑤生物觀察：動植物特性的記載

③文言文閱讀方法

①文言文特點：句式、詞匯、語法等

②詞匯積累：重點詞義解釋

③句子翻譯：直譯、意譯結(jié)合

④文化背景：古