部編道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第四單元第九課《珍視生命第2課時(shí) 增強(qiáng)生命的韌性》聽(tīng)課評(píng)課記錄

部編道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第四單元第九課《珍視生命第2課時(shí)增強(qiáng)生命的韌性》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：部編道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第四單元第九課《珍視生命第2課時(shí)增強(qiáng)生命的韌性》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具，有效輔助了教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師以講解珍視生命的重要性導(dǎo)入新課，引起學(xué)生對(duì)生命的思考，導(dǎo)入效果良好。

展開(kāi)階段，張老師運(yùn)用了討論、案例分析等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解增強(qiáng)生命韌性的意義。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了富有思考性的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生之間有較好的合作學(xué)習(xí)，互相討論，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師的設(shè)計(jì)符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況。通過(guò)課堂觀察，學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀等方面均有所收獲，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)課程中的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶，能夠掌握珍視生命、增強(qiáng)生命韌性等基本概念。同時(shí)，在案例分析、討論等教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題，表明他們已經(jīng)較好地掌握了相關(guān)知識(shí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加珍視生命，認(rèn)識(shí)到了增強(qiáng)生命韌性的重要性。張老師通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)案例、豐富的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的生命觀和價(jià)值觀。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出對(duì)生命的尊重和關(guān)愛(ài)，說(shuō)明他們的情感態(tài)度和價(jià)值觀得到了進(jìn)一步的促進(jìn)和發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，師生互動(dòng)良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀等方面都有所收獲。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更多引導(dǎo)學(xué)生分享自己對(duì)生命的理解和感悟，以提高學(xué)生對(duì)課程主題的興趣。此外，在課堂時(shí)間分配上，可以適當(dāng)增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的時(shí)間，提高學(xué)生的參與度和主動(dòng)性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，觀察張老師對(duì)改進(jìn)建議的實(shí)施情況以及學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，可以教研組內(nèi)的教師培訓(xùn)和交流活動(dòng)，分享優(yōu)秀教學(xué)