陜教版道德與法治八年級上冊第3課《做到自尊自強》復(fù)習(xí)課聽課評課記錄

陜教版道德與法治八年級上冊第3課《做到自尊自強》復(fù)習(xí)課聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：做到自尊自強

聽課人員信息：

聽課人姓名：李強

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細的梳理。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過一個生動的例子導(dǎo)入新課，引發(fā)了學(xué)生的興趣。展開階段，老師運用了討論、小組合作等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)。結(jié)束階段，老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動：

張華老師與學(xué)生交流頻繁，提問環(huán)節(jié)充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。小組合作學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們互相討論，合作良好。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學(xué)生們遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，教師在課前已對學(xué)生提出了具體的學(xué)習(xí)要求。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對自尊自強的概念有較好的理解和認識。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上對自尊自強的知識點有了進一步的理解和記憶。通過討論和小組合作，學(xué)生們能夠運用所學(xué)知識分析實際問題。對于相關(guān)技能的掌握程度也較高，如批判性思維、溝通交流等。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對于學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。學(xué)生們對于自尊自強的概念有了更深刻的理解，能夠更好地尊重他人、堅定自信。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生們展現(xiàn)了良好的團隊合作精神，鍛煉了溝通協(xié)調(diào)能力。

總體來說，張華老師在課堂上的教學(xué)效果良好，學(xué)生們在知識掌握、情感態(tài)度價值觀等方面取得了積極進展。但在個別學(xué)生的參與度和積極性方面還有待提高，教師可以進一步關(guān)注這部分學(xué)生的需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，教師在課堂管理方面表現(xiàn)出色，教學(xué)技術(shù)使用得當，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了有效支持。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，張華老師對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)目標明確，教學(xué)方法靈活多樣。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和參與度，對于自尊自強的概念有了較好的理解和認識。最突出的優(yōu)點是教師與學(xué)生的互動頻繁，課堂氛圍活躍，能夠激發(fā)學(xué)生的思考和討論。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師可以更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，對于不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求給予更多的關(guān)注和引導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。其次，教師在課堂管理方面可以進一步加強，確保每個學(xué)生都能積極參與課堂討論和活動。此外，教師可以適當增加一些實際案例的分析，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況，以了解教師是否能夠根據(jù)建議進行調(diào)整和改進。我計劃采取以下支持措施幫助教師成長：定期教研活動，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，相互學(xué)習(xí)和借鑒。同時，可以提供一些