部編人教版歷史八年級下冊第11課《為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗》聽課評課記錄

部編人教版歷史八年級下冊第11課《為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：第11課《為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容進行了充分的準備。教材、教具和多媒體資源均得到了有效利用，為學生的學習提供了豐富的資源。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關(guān)于中國夢的短視頻導入新課，激發(fā)了學生的學習興趣，使學生迅速進入學習狀態(tài)。

展開階段，張華教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法。在講授過程中，他詳細闡述了中國夢的內(nèi)涵和意義，并通過舉例說明了我國在不同歷史時期為實現(xiàn)中國夢所進行的努力。在討論環(huán)節(jié)，他引導學生就“如何為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗”這一話題展開討論，使學生對所學內(nèi)容有了更深入的理解。

結(jié)束階段，張華教師對課堂內(nèi)容進行了簡要總結(jié)，并布置了一道有關(guān)中國夢的作業(yè)，讓學生在課后進一步鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師在課堂上注重與學生的互動，提問、解答問題頻繁，有效地提高了學生的思考和參與度。學生反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，課堂筆記認真，討論問題時能積極發(fā)言。此外，學生之間的合作學習也較為緊密，小組討論有序開展。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律良好。在時間分配上，他充分利用了課堂時間，講練結(jié)合，使課堂節(jié)奏緊湊而有序。

6.教學技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學內(nèi)容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華教師在課前設(shè)置了關(guān)于中國夢內(nèi)涵、我國為實現(xiàn)中國夢的努力以及學生如何為實現(xiàn)中國夢做貢獻的學習目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到這些預期學習目標，對中國夢有了更為全面的認識。

2.知識掌握：

學生在張華教師的引導下，對中國夢的內(nèi)涵、我國歷史上的努力和現(xiàn)實意義等方面知識有了較好的理解和記憶。在課后作業(yè)和課堂提問中，學生表現(xiàn)出了對知識點的掌握。此外，學生還能運用所學知識分析現(xiàn)實問題，說明他們在知識掌握方面達到了預期目標。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學使學生對中國夢有了更深刻的理解，激發(fā)了他們的愛國情懷和責任意識。學生在討論如何為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗時，表現(xiàn)出了積極的情感態(tài)度。此外，張華教師在教學中注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神和社會責任感，有利于學生的全面發(fā)展。

總體來看，本節(jié)課的教學效果良好，學生在知識、情感態(tài)度價值觀等方面取得了較好的成果。但在個別學生的知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面，仍需進一步加強引導和教育。建議張華教師在今后的教學中，針對不同學生的實際情況，采取更有針對性的教學策略，以提高教學效果。同時，注重培養(yǎng)學生的實踐能力和社會責任感，使他們更好地為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課整體給人留下了深刻的印象。張華教師對教材內(nèi)容把握準確，教學目標明確，教學方法靈活多樣，充分調(diào)動了學生的學習積極性。特別是在課堂互動和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)方面，教師表現(xiàn)出了較高的教學水平。最突出的優(yōu)點是教師能夠緊密結(jié)合時事，將中國夢與學生的實際生活相結(jié)合，使學生能夠更好地理解和接受所學知識。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在教學過程中，教師可以更加注重學生的自主學習，給予學生更多的思考和表達機會。其次，針對部分學生的知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面存在的問題，建議教師在課后進行個別輔導，加強與學生的溝通，幫助其解決問題。此外，教師可以參加相關(guān)培訓，提高自己的教育教學水平，從而更好地為學生服務(wù)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議進行后續(xù)聽課，對張華教師的教學工作進行