2023一年級數(shù)學(xué)上冊 8 20以內(nèi)的進(jìn)位加法第2課時 8、7、6加幾 配套說課稿 新人教版

2023一年級數(shù)學(xué)上冊820以內(nèi)的進(jìn)位加法第2課時8、7、6加幾配套說課稿新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：2023一年級數(shù)學(xué)上冊820以內(nèi)的進(jìn)位加法第2課時8、7、6加幾。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)掌握了20以內(nèi)不進(jìn)位加法的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，通過復(fù)習(xí)舊知識，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)加法中的進(jìn)位現(xiàn)象，進(jìn)而學(xué)習(xí)20以內(nèi)的進(jìn)位加法。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，使其能感知數(shù)的順序和數(shù)量關(guān)系。

2.增強學(xué)生的符號意識，通過使用加法符號進(jìn)行計算。

3.提升學(xué)生的運算能力，學(xué)會解決簡單進(jìn)位加法問題。

4.培養(yǎng)學(xué)生的推理能力，通過觀察和比較理解進(jìn)位加法的規(guī)律。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解和掌握8、7、6加幾的進(jìn)位加法計算方法。

②能夠正確書寫進(jìn)位加法的算式，并熟練進(jìn)行計算。

2.教學(xué)難點，

①理解進(jìn)位加法中“滿十進(jìn)一”的概念，并能在實際操作中體現(xiàn)這一概念。

②在計算過程中，學(xué)生能夠靈活運用數(shù)位知識，正確處理進(jìn)位操作。

③培養(yǎng)學(xué)生觀察和比較的能力，通過比較不同進(jìn)位加法的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)規(guī)律。

④幫助學(xué)生克服心理障礙，克服對進(jìn)位加法計算的恐懼和猶豫情緒，提高計算速度和準(zhǔn)確性。四、教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實物教具（計數(shù)器、小棒）、計時器。

-課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、電子書包。

-信息化資源：電子白板、教學(xué)軟件（如數(shù)學(xué)游戲軟件）、在線教育平臺資源。

-教學(xué)手段：實物操作演示、小組合作學(xué)習(xí)、多媒體課件展示。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師出示準(zhǔn)備好的小動物圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“這些小動物有什么特點？它們之間有什么關(guān)系？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“小動物們都在找朋友，今天我們就來學(xué)習(xí)如何用加法來表示它們找朋友的過程?！?/p>

-教師板書課題：“20以內(nèi)的進(jìn)位加法（第二課時）8、7、6加幾”。

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示加法算式“7+3=？”并提問：“你們知道如何計算嗎？”

-學(xué)生回答后，教師講解：“當(dāng)加數(shù)相加超過10時，就需要進(jìn)行進(jìn)位?！?/p>

-教師示范計算“7+3”的過程，引導(dǎo)學(xué)生注意進(jìn)位操作。

-教師展示更多類似的算式，如“8+2”、“6+4”，引導(dǎo)學(xué)生觀察并總結(jié)規(guī)律。

-學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

-教師邀請學(xué)生上臺展示計算過程，并給予點評和鼓勵。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師出示練習(xí)題，包括填空題、選擇題和計算題，學(xué)生獨立完成。

-學(xué)生完成練習(xí)后，教師逐一講解，并強調(diào)易錯點。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組競賽，以增加學(xué)習(xí)的趣味性。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：“今天我們學(xué)習(xí)了8、7、6加幾的進(jìn)位加法，知道了當(dāng)加數(shù)相加超過10時，需要進(jìn)行進(jìn)位?！?/p>

-教師提問：“你們還能用進(jìn)位加法解決其他問題嗎？”

-學(xué)生分享自己的理解和應(yīng)用。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：“請同學(xué)們回家后完成課后練習(xí)題，并嘗試用進(jìn)位加法解決生活中的實際問題?！?/p>

-教師提醒學(xué)生注意書寫規(guī)范，并鼓勵學(xué)生在家長的幫助下完成作業(yè)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-課外閱讀：《數(shù)學(xué)童話故事》系列，通過故事的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中理解數(shù)學(xué)概念。

-數(shù)學(xué)游戲：《數(shù)獨》、《24點》等，這些游戲能夠提高學(xué)生的邏輯思維能力和運算速度。

-實物教具：《十進(jìn)制計數(shù)器》、《加法棒》等，通過實際操作，幫助學(xué)生直觀理解數(shù)位和進(jìn)位。

-在線教育平臺：提供與課本內(nèi)容相關(guān)的視頻講解、互動練習(xí)和在線測試，幫助學(xué)生鞏固知識點。

2.拓展建議：

-家長可以與孩子一起閱讀數(shù)學(xué)童話故事，通過故事中的數(shù)學(xué)問題，激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)的興趣。

-利用數(shù)學(xué)游戲，如數(shù)獨，讓孩子在游戲中提高計算能力和邏輯思維能力。

-鼓勵學(xué)生使用加法棒等實物教具，通過實際操作來理解數(shù)位和進(jìn)位的概念。

-在線教育平臺上的資源可以作為課堂學(xué)習(xí)的補充，學(xué)生可以在家長或老師的指導(dǎo)下進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。

-通過實際生活情境，如購物找零、計時等，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

-組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽或挑戰(zhàn)，如校園數(shù)學(xué)知識競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和競爭意識。

-鼓勵學(xué)生制作數(shù)學(xué)小報或手抄報，通過收集資料和創(chuàng)作，加深對數(shù)學(xué)知識的理解和記憶。

-引導(dǎo)學(xué)生觀看數(shù)學(xué)科普視頻，如數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)歷史等，拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)視野。

-在家庭中設(shè)置數(shù)學(xué)角，定期進(jìn)行家庭數(shù)學(xué)活動，如數(shù)學(xué)故事會、數(shù)學(xué)游戲之夜等，營造家庭數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點知識點：

①進(jìn)位加法的基本概念

②數(shù)位和進(jìn)位的理解

③8、7、6加幾的進(jìn)位加法計算方法

2.重點詞句：

①“滿十進(jìn)一”

②“個位加滿十，十位要進(jìn)一”

③“先加個位，再加十位”

3.教學(xué)邏輯關(guān)系：

①從20以內(nèi)不進(jìn)位加法引入，引出