湘師大版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)1.1《走進(jìn)公共生活》聽課評(píng)課記錄

湘師大版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)1.1《走進(jìn)公共生活》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)1班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.1《走進(jìn)公共生活》

聽課人員信息

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源都得到了有效利用。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，李老師通過(guò)播放公共生活中的實(shí)際案例視頻，引起學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考，從而導(dǎo)入新課。這種導(dǎo)入方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到了良好的導(dǎo)入效果。

展開階段，李老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法。在講授公共生活的概念時(shí)，李老師語(yǔ)言生動(dòng)、條理清晰，使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)。在討論環(huán)節(jié)，李老師鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題，提高了學(xué)生的思維能力和口頭表達(dá)能力。

結(jié)束階段，李老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了公共生活的重要性。同時(shí)，布置了與本節(jié)課相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固。

3.師生互動(dòng)

李老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高。在討論環(huán)節(jié)，李老師鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，對(duì)學(xué)生的問(wèn)題給予及時(shí)的回答和指導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間相互合作，共同完成任務(wù)，體現(xiàn)了良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理

李老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，李老師還利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行案例查詢，使得教學(xué)內(nèi)容更加貼近實(shí)際，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括引導(dǎo)學(xué)生了解公共生活的概念、意義以及如何參與公共生活。通過(guò)李老師的教學(xué)，學(xué)生對(duì)公共生活有了更深入的理解，并能夠主動(dòng)參與其中?？梢哉f(shuō)，學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

在本節(jié)課中，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)公共生活的概念、特征和重要性有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能夠舉例說(shuō)明。在技能方面，學(xué)生通過(guò)討論、案例分析等方式，提高了自己的思維能力和解決問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面取得了良好的效果。李老師通過(guò)生動(dòng)的案例、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生正確看待公共生活，培養(yǎng)學(xué)生積極參與、關(guān)心社會(huì)的情感態(tài)度。同時(shí)，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作、尊重他人，提高了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。李老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，李老師在講授公共生活的意義時(shí)，可以結(jié)合更多具體的案例，讓學(xué)生更深入地理解。其次，在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加學(xué)生之間的互動(dòng)，提高學(xué)生的合作能力。最后，李老師可以加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理，確保課堂秩序更好地進(jìn)行。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我認(rèn)為需要對(duì)李老師進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。學(xué)校可以定期的教研活動(dòng)，讓李老師與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同探討如何提高