人教部編版道德與法治八年級下冊：3.2 《依法行使權(quán)利》聽課評課記錄2

人教部編版道德與法治八年級下冊：3.2《依法行使權(quán)利》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：3.2《依法行使權(quán)利》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容和方法有明確安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學過程：

（1）開始階段：張華教師通過播放一段關(guān)于青少年行使權(quán)利的新聞視頻導(dǎo)入新課，引發(fā)學生的興趣和思考，效果良好。

（2）展開階段：張華教師采用講授與案例分析相結(jié)合的方法，讓學生了解依法行使權(quán)利的重要性。同時，學生進行小組討論，分享各自對權(quán)利行使的認識和體會。

（3）結(jié)束階段：張華教師對本次課程內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)依法行使權(quán)利的意義。布置作業(yè)：讓學生結(jié)合自己的生活實例，思考如何正確行使權(quán)利。

3.師生互動：

張華教師注重與學生的互動，提問和解答學生的疑問。學生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。小組合作學習過程中，同學們互相討論、交流，表現(xiàn)出良好的合作精神。

5.課堂管理：

張華教師課堂紀律良好，學生們遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等。技術(shù)對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解依法行使權(quán)利的重要性，掌握正確行使權(quán)利的方法，以及培養(yǎng)學生的法治意識。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大多數(shù)學生已經(jīng)達到了預(yù)期的學習目標，對依法行使權(quán)利有了更深入的理解。

2.知識掌握：

學生們在課堂上的積極參與和討論表明他們對教材中的知識點有了較好的理解和記憶。通過課堂提問和練習，大部分學生能夠正確回答相關(guān)問題，顯示出他們對權(quán)利行使的相關(guān)法律知識有較好的掌握。此外，學生們在作業(yè)中能夠運用所學知識分析實際案例，說明他們已經(jīng)能夠?qū)⒅R應(yīng)用到實際生活中。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關(guān)注學生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的法治意識和道德素養(yǎng)。通過案例分析和討論，學生們對正確行使權(quán)利有了更深刻的認識，表現(xiàn)出對法律的尊重和遵守。同時，學生們在小組合作學習中培養(yǎng)了團隊合作精神和社會責任感。這些都說明本節(jié)課在促進學生全面發(fā)展方面取得了積極的效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課的整體印象良好，張華教師在教學準備、教學過程、師生互動等方面表現(xiàn)出色。最突出的優(yōu)點是教師對教材內(nèi)容的深入解讀和靈活運用多種教學方法，使學生在愉快的氛圍中學習并理解了依法行使權(quán)利的重要性。此外，張華教師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高了課堂教學的趣味性和互動性。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了一定的成效，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在課堂管理方面做得較好，但可以進一步加強學生回答問題的引導(dǎo)，鼓勵更多學生參與到課堂互動中來。其次，雖然學生參與度較高，但教師可以進一步關(guān)注學生的個性化需求，給予不同層次的學生更多的關(guān)注和支持。最后，在教學資源的利用上，可以更多引入生活實例和多元化素材，幫助學生更好地理解和應(yīng)用所學知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察張華教師根據(jù)建議進行的教學調(diào)整和學生的學習效果。同時，教研組可以定期的