人教部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)：9.2 《法律保障生活》 聽課評(píng)課記錄2

人教部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)：9.2《法律保障生活》聽課評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：9.2《法律保障生活》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具，為課堂創(chuàng)造了良好的教學(xué)條件。

2.教學(xué)過(guò)程：

（1）開始階段：張華教師通過(guò)播放一段關(guān)于法律保障生活的短片，引發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。這種方式吸引了學(xué)生的注意力，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（2）展開階段：張華教師采用了講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授法律基本概念時(shí)，教師語(yǔ)言清晰、簡(jiǎn)練，便于學(xué)生理解。在討論環(huán)節(jié)，教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生思考。

（3）結(jié)束階段：張華教師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了法律在生活中的重要作用。布置的作業(yè)與課堂內(nèi)容緊密相關(guān)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，反應(yīng)熱烈，表現(xiàn)出較高的參與度。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)課堂內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，課堂氛圍活躍。

5.課堂管理：

張華教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，表現(xiàn)出尊重教師、關(guān)愛同桌的良好風(fēng)貌。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。通過(guò)播放短片、使用多媒體等手段，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華教師在課前為學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)觀察課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。大部分學(xué)生能夠理解法律的基本概念，認(rèn)識(shí)法律在生活中的重要作用。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對(duì)法律的基本概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠簡(jiǎn)要描述法律的作用。在技能掌握方面，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析生活中的法律問(wèn)題，表明他們已經(jīng)較好地掌握了相關(guān)技能。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到了法律的重要性，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。他們表現(xiàn)出對(duì)法律的尊重和遵守，能夠自覺維護(hù)法律尊嚴(yán)。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谡n堂討論中展現(xiàn)了關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)的情感態(tài)度，表明他們?cè)诘赖屡c法治方面得到了提高。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

整體來(lái)看，張華教師在本節(jié)課的教學(xué)中表現(xiàn)出色。他能夠明確教學(xué)目標(biāo)，合理運(yùn)用教學(xué)資源，采用生動(dòng)的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁，課堂氛圍活躍，有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和情感態(tài)度的培養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過(guò)程中，教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。例如，在討論環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生分組進(jìn)行討論，提高他們的合作能力。

（2）在教學(xué)資源的利用上，可以更多運(yùn)用多媒體技術(shù)，如播放相關(guān)案例視頻，以更直觀的方式呈現(xiàn)法律知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）在課堂管理方面，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，培養(yǎng)他們的紀(jì)律意識(shí)，確保課堂秩序更好地進(jìn)行。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否采取了改進(jìn)措施，以及改進(jìn)效果如何。針對(duì)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，可以計(jì)劃采取以下支持措施：

（1）教師培訓(xùn)，提高他們的教學(xué)水平和教育理念。

（2）鼓勵(lì)