初中歷史部編版八年級(jí)上冊(cè)第四單元《新民主主義革命的開始》聽課評(píng)課記錄

初中歷史部編版八年級(jí)上冊(cè)第四單元《新主義的開始》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：初中歷史

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：新主義的開始

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源得到了有效利用。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過播放抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的視頻資料，引發(fā)學(xué)生的興趣，有效地導(dǎo)入新課。

展開階段，張老師采用了講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的背景、過程和意義進(jìn)行了深入的講解，并學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要的總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，提問、解答問題頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋，提高了學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動(dòng)參與課堂討論，與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理

張老師在課堂紀(jì)律管理方面做得較好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻資料等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，涵蓋了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的背景、過程、意義等核心知識(shí)點(diǎn)。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)知識(shí)有了較為深入的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與討論，通過張老師的引導(dǎo)和講解，對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、過程、主要戰(zhàn)役、英雄人物等方面的知識(shí)有了較好的理解和記憶。同時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題，如通過討論抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利原因，提高了解釋和論證的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課不僅注重知識(shí)的傳授，更重視對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。張老師通過講述抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇抗敵的烈士事跡，激發(fā)學(xué)生的愛國情感和民族自豪感。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到和平的珍貴，培養(yǎng)學(xué)生的和平意識(shí)。此外，通過討論抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的合作與團(tuán)結(jié)，教育學(xué)生樹立集體主義精神，學(xué)會(huì)合作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象深刻，張老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動(dòng)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、過程和意義進(jìn)行了深入的講解，使學(xué)生能夠全面理解這一歷史事件。同時(shí)，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感和民族自豪感，使學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，情感態(tài)度價(jià)值觀得到提升。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以更加新穎有趣，例如通過播放與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的歌曲、短片等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，課堂討論環(huán)節(jié)可以進(jìn)一步增加學(xué)生之間的互動(dòng)，例如學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生站在不同歷史人物的角度思考問題，提高學(xué)生的批判性思維能力。此外，張老師可以適當(dāng)增加一些歷史史料的展示，讓學(xué)生更加直觀地感受到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史氛圍，提高學(xué)生的史料分析能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張老師是否能夠implementthesuggestedimprovementsandevaluatetheirimpactonstudentlearning.Additionally,itwouldbebeneficialtoprovideprofessionaldevelopmentopportunitiesforteachers,suchasworkshopsoneffectiveteachingstrategies,curriculumdesign,andclassroommanagementtechniques.Thiswillsupportteachersin