人教部編版道德與法治七年級下冊：10.2《 我們與法律同行》 聽課評課記錄2

人教部編版道德與法治七年級下冊：10.2《我們與法律同行》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：10.2《我們與法律同行》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有深入的理解和把握。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等教學工具，有助于學生更好地理解法律知識。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過一個真實的法律案例導入新課，激發(fā)了學生的興趣和好奇心，有效地引起了學生的思考。

展開階段，張華教師采用了講授和討論相結合的教學方法。在講授法律知識時，語言簡潔明了，條理清晰。同時，教師還學生進行小組討論，讓學生分享自己對法律的理解和看法，增強了學生的參與度和積極性。

結束階段，張華教師對課堂內(nèi)容進行了總結歸納，強調(diào)了法律的重要性。同時，教師布置了相關的作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師在課堂上注重與學生的互動，頻繁提問并引導學生思考。學生積極參與，反應熱烈，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，認真聽講，主動參與討論。學生們之間的合作學習也很好，能夠積極分享自己的想法和觀點。

5.課堂管理：

張華教師很好地控制了課堂紀律，學生們都能夠遵守紀律，安靜聽講。教師對時間分配合理，課堂節(jié)奏把握得當，使得課堂秩序井然。

6.教學技術使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體等，使得教學內(nèi)容更加生動有趣，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節(jié)課中，張華教師的教學目標明確且適切。教師在課前設置了學習目標，包括了解法律的基本概念、理解法律的作用和意義、學會遵守法律等。通過教師的引導和學生的積極參與，學生們在課堂上成功地達到了這些學習目標。

2.知識掌握：

學生們在課堂上對知識點有了深入的理解和記憶。他們對法律的基本概念有了清晰的認識，能夠解釋法律的作用和意義。同時，學生們也掌握了遵守法律的基本原則和方法。此外，學生們還能通過案例分析和討論，運用法律知識解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課不僅注重知識的傳授，還促進了學生的全面發(fā)展。通過法律案例的學習和討論，學生們增強了法治意識，明白了法律對于個人和社會的重要性。他們學會了尊重法律、遵守法律，并能夠運用法律知識維護自己的權益。此外，學生們在討論和合作中培養(yǎng)了批判思維和團隊合作的意識，提高了自己的社會責任感和公民素養(yǎng)。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張華教師在教學過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。他能夠清晰地傳達法律知識，引導學生進行深入的思考和討論。學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和合作意識，能夠主動參與課堂活動。此外，教師對課堂紀律的控制得當，使得課堂秩序良好。

最突出的優(yōu)點是教師對學生的引導和激勵。張華教師在課堂上頻繁提問并引導學生思考，激發(fā)學生的學習興趣。他還能夠及時給予學生反饋和鼓勵，增強學生的自信心和學習動力。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進行改進。首先，教師在講授法律知識時，可以更多地結合實際案例，讓學生更加直觀地理解和應用法律知識。其次，教師可以增加學生自主學習的機會，例如通過小組討論或角色扮演等方式，讓學生更加主動地參與學習過程。此外，教師還可以利用多媒體等教學技術，豐富教學手段，提高教學效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步改進教學情況，建議進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)觀察和評估教師的教學效果，可以及時發(fā)現(xiàn)存在的問題并進行改進。同時