部編版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治聽(tīng)課評(píng)課記錄聽(tīng)課評(píng)課記錄帶教學(xué)反思-6.2《 師生交往》

部編版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治聽(tīng)課評(píng)課記錄聽(tīng)課評(píng)課記錄帶教學(xué)反思-6.2《師生交往》一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：部編版七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：6.2《師生交往》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：學(xué)校教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，教師以一個(gè)生動(dòng)的例子導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，課堂氛圍活躍。展開(kāi)階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討師生交往的重要性。結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生交流頻繁，注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論。學(xué)生參與度高，積極回答問(wèn)題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，對(duì)課堂內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助和討論。

5.課堂管理：

教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，對(duì)教學(xué)效果有明顯的支持作用。

教學(xué)反思：

本節(jié)課教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程有序，師生互動(dòng)良好。學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極，課堂氛圍活躍。但在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律引導(dǎo)，確保學(xué)生更好地專注于課堂學(xué)習(xí)。同時(shí)，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和思考，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但也有一些細(xì)節(jié)方面可以改進(jìn)和提升。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課堂開(kāi)始時(shí)就已經(jīng)向?qū)W生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)觀察學(xué)生的表現(xiàn)和參與度，可以看出學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)于師生交往的重要性有了更深刻的理解，對(duì)如何建立良好的師生關(guān)系有了更清晰的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠回答出關(guān)于師生交往的基本概念和原則，對(duì)教師的角色和責(zé)任有了清晰的認(rèn)識(shí)。然而，有些學(xué)生在細(xì)節(jié)方面的理解和記憶還需要加強(qiáng)，教師可以適時(shí)給予重復(fù)和鞏固的機(jī)會(huì)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。學(xué)生能夠感受到教師對(duì)他們的關(guān)心和尊重，對(duì)師生關(guān)系有了更加積極的看法。他們學(xué)會(huì)了尊重教師，同時(shí)也能夠主動(dòng)與教師進(jìn)行有效的溝通。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于建立良好的人際關(guān)系和和諧的社會(huì)環(huán)境有了更深刻的認(rèn)識(shí)，這對(duì)于他們的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)是非常有益的。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。學(xué)生對(duì)于師生交往的重要性有了更深刻的理解，對(duì)如何建立良好的師生關(guān)系有了更清晰的認(rèn)識(shí)。他們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了較好的成果。然而，教師在課堂管理和學(xué)生參與度方面還可以進(jìn)一步加強(qiáng)，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程有序。教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍。學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好，對(duì)情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)也起到了積極的作用。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，對(duì)教學(xué)效果有明顯的支持作用。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師可以在課堂管理方面進(jìn)一步加強(qiáng)，確保學(xué)生更好地專注于課堂學(xué)習(xí)。其次，教師可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和思考，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。此外，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生差異的關(guān)注，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)。通過(guò)持續(xù)的觀察和